第16课 集字临摹练习（八）教学目标设计

第16课

天地有正气

——集字临摹练习（四）

铜陵市新苑小学

江小文

【教学内容】书法练习指导五年级上册P41第16课“集字临摹练习（四）”

【教学目标】

1、了解条幅这种书法作品式样的章法。

2、临写集字作品“天地有正气”，把天地有正气四字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。

3、初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。

4、培养学生良好的写字习惯。

【教材分析】

1、教材编写分析

本课板块包括“集字解读”、“临习指导”、“作品展示”、“课外拓展”四部分，要求学生临写作品“天地有正气”。

2、重难点分析

重点：参照范作，临写“天地有正气”。

难点：让学生体会怎样的章法才是比较美观的，从而提高学生的欣赏水平。

【教具准备】

笔墨纸砚，毛毡，白板，视频展台，横幅作品纸一张。

【板书设计】

八、集字临摹练习（二）

笔画

结体

章法

【教学流程】

一、

导入新课

出示颜真卿的《劝学诗》“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

你们知道这是哪一位诗人写的？

介绍颜真卿（多媒体出示）

欣赏颜真卿《祭侄文稿》，引入课题。

1.说说天地有正气的意思。

“天地有正气”出自文天祥的《正气歌》，意思是说，天地之间有一股浩然正气。

2.板书课题：集字临摹练习（四）

二、学习新知

投影出示几种书法样式，点明本节课的教学目标。

1.基本笔画练习。

（1）出示“天地有正气”字例，让学生说一说天地有正气中哪些笔画比较难写。

（2）出示横折钩、横斜钩、竖弯钩，老师范写。

（3）学生进行笔画练习。教师进行写字习惯的教育。

2、字形结构练习。

（1）出示“天、地”，和学生讨论这两个字的书写要领。

天：“天”上窄下宽，上横短而粗，下横稍长略细；撇画稍斜略细，

捺画粗而有力，与撇画呼应。捺脚稍低。

地：“地”左窄右宽，左长右短。提土旁左扬右抑。右部“也”横折钩向右上倾斜，三竖间距均匀。左右穿插，紧密协调。

（2）学生临写“天地”二字。

（3）出示“有正气”三字，和学生讨论这三个字的书写要领。

有：“有”字上横下纵，横画平而长，下部的“月”三横分布均匀，末横变化成右尖横。竖画右边略粗。

正：“正”字横画平。纵横间距均匀，两点连带呼应。末点出锋尖收接

“氣”

。

氣：“

氣”字横画上仰，间距均匀，横斜钩内收圆劲有力。“米”中几点变化多端。

（4）学生临写“有正气”三字。

3、条幅作品的章法练习。

出示“天地有正气”条幅作品

（1）作品包含哪几个部分？（正文、落款、印章）

（2）书写顺序是怎样的？（从上往下书写，最后落款、钦印）

（3）书写条幅作品时要注意什么？（投影：首尾二字不宜过小，字距大体均衡，五字不要偏离中心线，题款略偏上，款字较小）

（4）教师范写条幅“天地有正气”

（5）书前教育。出示投影“夫书，先默坐静思，随意所适，言不出口，气不盈息，沉密神采，如对至尊，则无不善矣。”——蔡邕《笔论》

（6）学生临写条幅作品“天地有正气”。教师巡视指导。

三、作品展示

1、作品展示。

2、学生互评。

3、教师点评。共性问题集中讲解。

四、拓展延伸

1、投影出示斗方作品，让学生了解这种书法样式。

2、课后进行“天地有正气”斗方的练习

五、整理反思

1.教师问学生:今天学习了哪些内容？书写条幅时，我们最需要注意什么问题？

2.教师小结：通过本课学习，我们知道条幅作品书写的章法。

3．清洁、整理学具。