第3课左右结构（一）教学设计(教案)｜教案在线预览

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资料摘要

2017-2018 学年度第二学期书法练习指导教学设计2018年3月王桥桂龙希望小学李晨如第三课左右结构（一）教学目标：知识与技能：了解左右结构字的特点，把左右结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。过程与方法：学会认真读帖，分析字形的特点，学习临帖的方法。情感态度与价值观：感悟中华文字魅力，激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课左右结构（一）

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2026-01-13 04:17:36

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学校：六安市裕安区韩摆渡镇王桥桂龙希望小学

第3课左右结构（一）教学设计(教案)

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关键词：第3课左右结构（一）教学设计(教案)

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2017-2018 学年度第二学期

书法练习指导

教

学

设

计

2018年3月

王桥桂龙希望小学

李晨如

第三课

左右结构（一）

教学目标：

知识与技能：了解左右结构字的特点，把左右结构的字搭配得当，

书写正确、端正、匀称。

过程与方法：学会认真读帖，分析字形的特点，学习临帖的方法。

情感态度与价值观：感悟中华文字魅力，激发学生的写字兴趣，

培养良好的写字习惯。

教学内容：学习“许、於（于）、如、利、彤、化、深”这些字两部分所占位置的大小以及字纵向所占位置比例关系。

重难点：认识和掌握左右结构字的特点及写法。

教学过程：

一、导入新课

1、汉字演变的过程：甲骨文→金文→篆书→隶书→草书→楷书→行书

2、展示优秀的书法作品

3、王羲之的小故事

二、学习新课

1、出示“許”

（1）请学生注意观察这个字，左右结构在米字格中的位置

（2）左右两部分所占的位置有大小之分，分为左右相等，左窄右宽，左宽又窄三种形态。左右两部分不能上下高低全部齐平，应参次错落，搭配合理。

如：比、次、創

2、勾摹试写例字中的双钩部分，体会左右所占位置的比例关系。

3、小组讨论以下左右结构的字纵向所占位置不同的比例关系。

如：於、如、利、彤、化、深

三、学生练习

1、学生临写，教师巡视

2、展示学生作品，指名评议

四、巩固与提高

1、体会不同书法家处理“於”字左右比例关系和上下位置高低变化的特点。

2、拓展思考“撿、觀、壤”，它们之间的比例关系和各部分所占横向空间的关系是怎样的？

五、作业

1、学会读含有左右结构字的帖。

2、你欣赏自己写的哪些字，选出自己写的最得意的字，想想理由

是什么？

关于本教案的常见问题

Q：第3课左右结构（一）教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课左右结构（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第3课左右结构（一）教学设计(教案)