资料摘要
《小足球—脚内侧传球》教学设计皂市镇完全小学陈鸣一、设计思路: 《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材
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- 学校：石门县皂市镇完全小学
4.脚底接地滚球获奖说课稿
未知
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关键词：4.脚底接地滚球获奖说课稿
正文
《小足球—脚内侧传球》
教学设计
皂市镇完全小学
陈鸣
一
、设计思路:
《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。
二、
教材与学情分析：
小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球“开火车”传球接力”，授课对象是小学四年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。
三
、教学目标：
1、
使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。
2、
培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。
3、
培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
四、教学重难点：
重点：支撑脚与击球部位
难点：击球的力度和准确性
五、教学特色：
1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习
2、教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性
3、本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标
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