第8课　叶子上的小“血管”ppt课件课堂实录

《叶子上的小“血管”》教学设计

富裕牧场学校 韩立荣

情感目标:感受树叶的美感。

认知目标：观察叶子的形状、颜色、结构。

能力目标：用常用美术工具材料表现树叶美。

教学重点: 用铅笔、水彩笔、水笔等画树叶。

教学难点: 绘、制出各种形态具美感的树叶并用语言或文字表达自已的感受。

教学准备: 多媒体资料、各种树叶、绘制好的教师范图、音乐。

学具准备: 课前要求学生收集各种树叶和相关的知识，彩色水彩笔、油画棒等。

教学过程：

一、引导阶段

1.师：同学们，今天老师给你们带来了一首好听的儿歌，想不想听啊？（教师课件播放《树叶歌》，学生欣赏）

2.儿歌里唱的是什么呀？你知道了什么？请你告诉老师和同学们，好吗？

3.引导学生认识树叶的结构。（导入课题）

二、讲授新课：

1.引导学生展示观察收集到的叶子。

师：请同学们拿出自己收集到的叶子，看一看，说一说：你收集到的是什么植物的叶子？什么形状？什么颜色？再用自己的小手摸一摸，它的

正面和反面都是什么样子的？师：你们真会观察！

2.利用课件让学生欣赏各种各样的叶子。

（1）师：叶子种类繁多，色彩丰富，给我们展示了一个奇妙的世界！

（2）让学生用恰当的词语说说叶子。

（3）欣赏小朋友的画。

（4）请学生说一说用什么方法表现叶子。

3.教师示范用“油水分离法”画叶子。

（1）用油画棒画叶子的外形；

（2）用油画棒画叶脉；

（3）用水彩涂颜色。

4.引导学生分析课本中叶子的表现方法

5.师：你们看，老师给你们请来了一位客人，他是谁呀？春天已经来了，树爷爷还没有穿上漂亮的新衣服，你们愿意帮助他吗？

三、作业要求：

请同学们用自己喜欢的方法画一片最美的叶子。

在叶子上写上自己的名字。

为树爷爷穿上漂亮的新衣服。

四、展示评价

1.比一比：谁画的树叶最漂亮、最有创意。

2.看到树爷爷穿上了漂亮的新衣服，你最想说的一句话是什么？

五、总结：

今天，同学们表现得非常棒！画出了那么多好看的叶子，为树爷爷穿上

了漂亮的新衣服！老师希望你们都能争当一名环保小卫士，像***爷爷说的那样，像对待生命一样对待生态环境，让祖国大地不断绿起来、起来！

教学结束。