第10课 泡泡飞呀飞教学实录

教学内容

第10课

泡泡飞呀飞

课

时

1课时

教学目标

知识与技能：组织学生玩一玩吃泡泡的游戏，引导学生观察泡泡飞起来的特征。培养学生的想象能力和表现能力。

过程与方法：引导学生想象泡泡飞在空中的情景，以此培养学生的创造能力，拓展他们的想象空间。大胆画出自己喜爱的泡泡。

情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的道德情操。

教学重点

引导学生大胆的想象和表现自己的想法。

教学难点

1.学生作品是否有新意和个性。

2.引导学生在泡泡装饰上能采用夸张手法，表现新颖的特征。

教学准备

教师：大瓶洗洁精调成的肥皂水，吸管、泡泡枪、彩色水笔、油画棒、画纸等。

学生：彩色水笔、油画棒、泡泡枪、泡泡水、吸管。

教

学

过

程

主

备

复

备

一、组织教学：准备工具和材料。

二、游戏导入，激发兴趣

1.师生一起玩吹泡泡游戏。

教师：同学们请看，老师今天给大家带来了什么？（肥皂水、泡泡枪）你们喜欢吹泡泡吗？我们一起来吹泡泡好不好？（好）但我们在吹得时候一定要仔细观察泡泡的形状、颜色。

师生一起吃泡泡，并引导学生仔细观察。

2.揭示课题。

教师：同学们觉得这些泡泡漂亮吗？（漂亮）那今天我们就来画一画这些美丽的泡泡。

出示课题：《泡泡飞呀飞》

三、启发想象，探究表现方法

1.引导回忆泡泡的特征。

教师：同学们回忆一下，刚才看到的泡泡是什么形状的？

学生回答。

教师：泡泡是什么颜色的呢？

学生回答。

课件出示各种泡泡的图片。

教师小结：泡泡的形状有圆的，半圆的，还有许多圆连在一起的，它们在阳光的照耀下，五颜六色的，非常漂亮。

2.启发想象。

请学生闭眼想象：那么我们的这些泡泡会飞到哪里去呢？那里都有些什么？我们的泡泡会把什么带到那里？你有没有跟着泡泡一起飞到那里？

把你想到的情景说给你的同桌听。

3.欣赏作品，探究方法。

课件出示学生优秀作品，引导学生发现作品表现的方法、使用的材料。

学生说说你打算用什么材料，怎样表现泡泡。

教师小结。

四、学生创作

1.出示作业要求：选择你喜欢的材料和方式，发挥你的想象力，大胆的制作或画出你心中的泡泡。

2.学生创作，教师巡视指导。

五、展示评价，总结拓展

1.投影展示部分学生作品。

2.说说你最喜欢哪幅作品？为什么？

3.请最受欢迎作品的作者介绍作品创作体会。

4.教师总结。

5.课后拓展：除了你今天使用的方法和材料，还有什么材料和方法可以表现泡泡，找来试一试。

6.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。

7.收拾整理。