4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教案内容

《篮球双手胸前传接球》教学设计

教材来源：义务教育课程标准实验教师用书五年级教材

内容来源：篮球

教学主题：篮球双手胸前传接球

授课对象：五年级学生

设计者：解放路小学 马冬强

目标确定的依据：

1、体育与健康课程的相关要求：

（1）通过课程的学习，掌握体育与健康的基本知识、基本技能与方法。

（2）学会学习和锻炼，体验运动的乐趣与成功。

（3）健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。

2、学情分析

本次课是五年级学生的专项技术课，在教学和学习中，学生体育的运动技能有差异，加上五年级学生对篮球又有极大的兴趣和充足的信心，学生思维活跃，纪律好，对新事物接受能力强，但个体差异大，比如女生对传接球的能力要比男生弱一点。这些都为本课教学开展奠定了良好基础。

3、教材分析

本课是体育与健康的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

学习目标

1

1、初步掌握篮球双手胸前传接球的基本技术，进一步要求传球准确到位，让70%的学生能够做到传接球准确到位。

2、通过练习发展学生身体灵敏性、协调性。

3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。

4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。

学习方法

模仿学习法：根据教师示范讲解，让学生模仿练习。

合作探究法：采用小组合作的形式，激励学生探究学习，充分发挥学生群体智慧的优势。

教具准备

口哨、教案、篮球

评价任务的设计

为了检测目标的达成，我设计了以下的评价方案：

1、语言导入让同学们对双手胸前传接球有简单了解。

2、教师示范讲解，学生尝试、练习情况，检测目标二的达成。

3、在分小组探究合作、教学小比赛的过程中观察学生的参与、交流、展示的情况，检测目标三的达成。

教学过程

教学篮球双手胸前传接球

内容

教 1、重点：传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护学 重

球于胸前。

难 2、难点：上下肢协调配合

点

课的结构

运动负荷

课的内容

指导与练习法

次

数

时间

2

一、

师生问好，宣布本课激

内容，教学目标及要求。

情

导

入

组织如图：

2次

3分钟

要求： 1、学生集合快，静，齐动作到位，精力集中，步伐整齐。

2、注意安全，有序活动

1、认真听教师讲解上课5次

内容，明确学习目标

2、听口令做练习及游戏

7分钟

一、准备活动

1、游戏：喊数抱团

2、专项练习：

准 备

部

分

3、小游戏：

左手右脚，右手左脚

原地运球

自抛自接

3、教师领做专项练习

3

一、双手胸前传接球

1、教师示范讲解动作要领。

一

、双手胸前传接球

1、观看教师的示范动作，并模仿学习双手胸前传2、提问：怎样才能将篮接球基本动作。

运

动

技

能

实

践

运

用

球准确安全地传到同学手中呢？

3、教师巡回指导，引导学生准确到位的传球。

4、教师与学生总结练习体会，并进行行进间20米往返传接球练习。

5、练习方法：

两人相2、带疑练习，试图在练习中找到答案。

3、学生积极进行原地双手胸前传接球。

4、积极自述练习体会。

5、观察对比教师和同学隔2米面对站立，平行跨步示范。

向前移动进行往返胸前传接球练习。

6、教师巡回指导

7、择优示范，适当鼓励和表扬。

6、练习中相互交流体会动作技术，思考感悟传球准确性的正确动作

7、总结结果：

（1）强调对传球落点的控制

25 分

钟

2---3

次

（2）对传球线路的加强

4

二、分组胸前原地转身传接球游戏比赛

1、教师讲解分组比赛的

方法。

2、分组比赛。

3、比赛惩罚。

二、分组胸前原地转身传接球游戏比赛

1、教师分解讲解游戏的方法并带领学生练习

2、学生分成相等的四组，教师发令后，按组为单位进行胸前原地转身传接球比赛

3、对输队进行篮球某种技能的惩罚

放

松调

节

调整恢复

1、放松

2、总结评价

3、回收拾器材

1、学生和老师一起做放

松练习。

2次

2、师生再见

3、回收器材

5分钟

5