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小学六年级下册体育课跨越式跳高考核教学设计学***三学习目标：在相互鼓励中自信地完成考核任务。学习内容：跨越式跳高（考核）学习步骤：一、自主活动，充分热身教师活动：1、组织学生集队、队列练习。2、提出准备活动的要求，巡视指导学生进行准备活动（自己选择活动内容，活动时间十分钟，充分活动，注意安全）。学
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3.跨越式跳高考核教学设计(第一课时)
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关键词：3.跨越式跳高考核教学设计(第一课时)
正文
小学六年级下册体育课
跨越式跳高考核教学设计
学***三
学习目标：在相互鼓励中自信地完成考核任务。
学习内容：跨越式跳高（考核）
学习步骤：
一、
自主活动，充分热身
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出准备活动的要求，巡视指导学生进行准备活动（自己选择活动内容，活动时间十分钟，充分活动，注意安全）。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、了解准备活动的要求，自主地进行准备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。
组
织：六列横队、自主分散
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二、了解标准，积极参考
教师活动：1、讲解跨越式跳高的考核方法和考核标准。
2、组织学生进行考核。
3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。
学生活动：1、认真了解越式跳高的考核方法和考核标准，树立信心。
2、努力跳出自己的最好成绩。
3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。
组
织：
分组考核（考核时要求同学们相互加油鼓励）
场地器材：田径场跳高架一副，跳高用海棉垫两床。
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