第3课 横折教学实录

9.横折

张家港市塘市小学

潘晓晴

教学目标：

1．学习“横折”的书写方法。

2．通过描红练习，进一步感受横折的运笔方法以及在不同字中的变化。

3．欣赏王羲之《乐毅论》。

4．培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。

教学重点与难点：

体会横折在不同字中的变化特点，学习横折这个笔画“转折处”这个位置的行笔方法

教学准备：

书写用具，课件，大毛边纸，小磁铁。

教学理念：

在教学中主要运用微课演示、示范书写的方法进行教学，培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。

教学过程：

（一）、谈话导入

同学们，

现在又到了我们的写字时间，让我们先来复习一下这两个基本笔画，(出示横画、竖画)，他们的写法谁还记得？谁来说一说？学生说，师在黑板上板书。

如果把横与竖组合，又会变成怎样的笔画呢？，今天这节课我们要来学习一个新的笔画，那就是——横折（点出课题）。

（二）认识“横折”

（出示图片，）同学们，仔细观察一下，看看你能发现横折的书写特点吗？

对，你们看，（指投影）这个笔画其实是横和竖的结合，但我们书写的时候要注意连贯性，一气呵成。

（三）学写“横折”

1.怎样书写横折呢，我们一起来看看方法提要。自己轻声读一读。

2.写好横折一共有几个步骤呢？指名读，师相机板书笔法图

（1）起笔写法与横画相同，向右行笔

（2）至折处略向右上提笔，再向右下按笔

（3）提锋，向左下行笔。

（4）收笔与垂露竖相似。

3.了解了书写过程，你认为横折这个笔画最难写的地方在哪里？怎样才能写好这个“折”呢？我们一起来看视频，大家注意两个方面，

一是笔尖运行的方向变化，二是毛笔的提按变化。（放视频）

4.请同学们仔细回想一下刚才的学习过程，在练习纸上写两个横折。（课件提醒写字姿势）

5.

汇报反馈：实物投影学生作业，引导学生抓住横折的转折处、以及横要略细，竖要略粗，收笔要回锋这几个要点来点评。

6再看一下老师的示范，请同学们左手掌当纸，右手食指作笔，跟老师的节奏一起书空，重点体会折处的写法。（教师示范，边写边强调重点：转折处要轻1

提后按，调锋后注意中锋行笔，折要有力，略粗些，收笔要向上回锋。）

投影示学生的作业，引导学生自我评价，给写的满意的打个红圈圈。

（四）比较与发现

1、同学们，刚才我们初步学习了横折的写法，那么他们在不同的汉字中，书写时有什么差别呢？让我们仔细观察一下，看谁的小眼睛最亮！（出示

“目、百、五、事”四个范字）：

师小结：在不同的字中。横折中竖的方向会有变化，有的内收，有的挺直。

看，“目、百”中的横折，横画短竖画长，书写时要注意，竖画直挺粗壮；“五、事”中的横折，横画长，竖画短，书写时竖要稍稍向左斜。

2、示口诀，齐读：

横短竖长时，竖画挺直又粗壮；

横长竖短时，竖画稍稍向左斜；

（五）习字指导

1.这一课安排了“目、百、五、事”四个字的练习，书写时要注意些什么呢？请同学们先读读一点通吧！这是我们写好四个字的金钥匙。

2.来，看大屏幕，仔细观察老师的书写过程。（播放“目”的书写视频）

3. 复习描红要点，请学生在练习纸上描红两个。

4. 作业展示，点评：今天学的是横折，这些字中哪些横折写的怎么样？

学生评，师相机红圈圈点赞

5.学写百、五、事。（播放视频）

6.伴随着熟悉的古筝乐曲，请同学们提笔进行描红练习。

7.作业展示，点评：

（1）哪些字写的满意的？自己圈上红圈圈

（2）同桌相互点赞

（3）上黑板展示自己点赞后的作业

指名学生点评，说说点赞的原因。教师从整体上进行适当点评

（六）书法常识

乐毅论书法欣赏

同学们，刚才我们学习的是唐代中期著名的书法家颜真卿创立的颜体楷书，细心的同学会发现，颜体字比较注重横竖的粗细变化，看上去笔法浑厚饱满，章法严谨，大气磅礴。这样的字体也比较容易入手，因此我们在学写楷书时，往往会将颜体作为范本。

但是，说到书法，我们也一定会想起一个人，那就是东晋的著名书法家，有着书圣美称的王羲之。王羲之虽然以行书见称，但是他的楷书也写的雍容和雅，刚柔相济。最有名的就是被称为书圣第一小楷的《乐毅论》，此帖行笔自然舒和隽永，是古朴与妍丽兼美之典范。

同学们，中国书法植根于丰厚的文化土壤，有着一种独特的美，也希望同学们能继续静心练字，练就一手漂亮的毛笔字，彰显中国书法的无限魅力。

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