1.基本部位操第一~四节优质课教案整理

《啦啦操》课时教学计划

教学内容

1、

花球舞蹈啦啦操《为你加油》

2、游戏：接力赛

教学目

标

1、通过本节课的学习，90%以上的学生能跟随音乐节拍连贯做出花球舞蹈啦啦操的动作。做动作时注意每一个动作到位，具有表现力（比如表情、身体姿态等）

2、与同伴友好合作，积极参与创编活动，勇于展示自己动作。

各节动作之间的衔接

动作连贯，具有表现力

水平二（四年级

单位：鲁巷实验小学建和分校

执教：鄂璇

指导老师：周会红

教学重点

教学难点

结时教学内容及要求

构

间

7 导/ 入3 热身

趣学探究

一、课堂常规

要求：快、静、齐

教学实施过程与组织形式

1.师生问好，宣布本课学习内容及要求。

2.教师组织队列练习：四列横队变八列横组织形式

×××××××××××××××××××××××××××××××××二、队列：四列横队变八列横队

队。

要求：精神饱满，队列整齐

3.听音乐在教师的提示下进行小游戏热身。

××××××××××× 三、小游戏

4.教师语言鼓励并点评。 ▲

一、花球舞蹈啦啦操

1.新授花球啦啦操《为你加油》

2要求：认真练习，动作规范，精2神饱满。

/2.创编活动

1要求：与同伴友好合作表演，听

0

从小组长指挥。

1.

教师逐节讲解并示范啦啦操舞蹈动作。

2.

学生在教师口令带领下学习舞蹈动作。

3.

学生在教师口令带领下完整动作练习， 并纠错。

4.

在音乐的伴奏下完成完整动作练习。

5、教师启发引导学生创编（队形和造型）。

6、巡视学生的练习，对每一组提出小建议。

7、观看学生分组展示，生生互评。

8、教师讲评。

1.

教师讲解游戏方法与规则。

2.

分组进行游戏比赛。

3.

师生共同评价。

1.在教师提示下听音乐放松练习。

2.师生共同回顾、总结并收还器材。

×××××× ××××××

××××××

××××××

7/3 愉3悦/身2 心

场

地

器

材

二、游戏：接力赛

方法：各组依照指定路线，完成游戏，最快的组为胜。

规则：跑动中器械不可离手

要求：遵守规则、注意安全。

一、放松活动：拉伸活动

要求：动作舒展

二、师生共同评价

花球：41对

呼啦圈：4个

预计问题：学生对动作熟练度不高，跟音乐节奏感不强。

处理方法：教的时候动作讲解到位，默数节拍跟音乐多练习，熟悉音乐和节奏。

运

动

负

荷

预计练习密度：40%左右

预计平均心率：120~130次/分

教学反思

预计运动强度：中

水平二（四年级）《花球啦啦操》教学设计

一、指导思想

认真贯彻执行新课程标准，树立“健康第一”的意识，促进青少年素质教育和校园体育文化建设，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐。本课通过啦啦操的学练，培养学生团队精神与主体参与能力；通过小组拓展活动，培养学生勇于探索、互帮互助和合作创新的意识。同时，适时渗透整齐美、对称美、和谐美等民族审美特质教育。

二、教材分析

啦啦操是一个时尚、健康、快乐的现代大众健身项目，对于培养少年儿童正确的身体姿态、塑造良好的体型，以及培养集体主义精神都有着积极的作用。本课教学内容是《为你加油》啦啦操舞蹈动作的学习，该套路是指手持花球、结合啦啦操基本手位、时尚舞蹈等动作元素，展现运动舞蹈特征，通过整齐划一的集体花球舞蹈展示动作的视觉效果。花球啦啦操上肢力量的要求是相对控制的力量 ,也就是静力性力量,是以肌肉等长收缩为主的练习。

三、学情分析

四年级学生活泼好动，思维活跃，具有一定的小组合作学习能力，在上一次课已经学过啦啦操的基本手位，具有一定的基础，因此这节课在学习整套动作后在熟练练习的基础上增加难度，进行小组合作与创编，发散学生思维，体验合作乐趣。

三、教学流程与特色

本节课在教师的指导下，采用集中与分散，搭档分组的教学组织形式，在教师的积极鼓励与表扬下，学生尝试配合练习，让学生与同伴积极友好地合作，指出同伴的错误并帮助他纠正，在愉悦、和谐地氛围中掌握啦啦操操化动作。

1、导入:宣布今天的学习内容及达成目标，小游戏中学生利用不同的花球造型围圈慢跑，慢跑时播放动感的音乐，激发学生的兴趣，在慢跑中引导学生进行基本手位练习，让学生愉快而轻松地热身并将精神集中到课堂教学中来。

2、教师优美的示范讲解《为你加油》操化动作，分解教授，难度较大的动作，可以分上下肢教授，反复集体练***部分同学记住动作时，让学生分组练习，教师特别关注动作掌握较慢的学生，在分组练习时加强巡视指导，及时表扬进步的学生，最后达到共同完成教学任务的目的。

4、巩固学练时，启发学生运用以前学过的队形，至少进行一个队形或造型方面的变化，引导学生进行创新学习。然后以小组为单位进入“创编活动”环节，让学生充分、大胆展示自己。

6、放松活动在轻缓的音乐中进行，进行身体的放松、愉悦心情的释放，让学生愉快地完成本课学习。

四、

教学目标

1、通过本节课的学习，90%以上的学生能跟随音乐节拍连贯做出花球舞蹈啦啦操的动作。做动作时注意每一个动作到位，具有表现力（比如表情、身体姿态等）

2、与同伴友好合作，积极参与创编活动，勇于展示自己动作。