小篮球：行进间运球教学设计案例

篮球行进间运球教学设计

丹阳市蒋墅中心小学

五年级

崔建飞

教材分析：本次篮球课把行进间运球技术应用于游戏、比赛教学中，本课通过学生对篮球运球技术的反复运用、感知和体会其动作，能有正确的手型，掌握好力度，并做好上下肢的协调配合，从而在愉快氛围中掌握篮球的基本技术，形成基本技能。

学情分析：泡桐树小学作为篮球传统示范性学校，篮球运动有着很广泛的群众基础和深厚文化积淀，开展得异常顺利也取得过骄人的战绩。以此为背景，我们在平时体育课中加强了宣传和训练，并让篮球运动真正走进了课堂。但由于我校学生毕竟是小学生，身体条件的有限决定了技术、技能水平的有限，据我观察，五年级学生对各种传球、运球技术的掌握还不熟练，当然也就谈不上运用自如了。然而多数学生对单纯的篮球技术学习并不是十分的感兴趣，他们希望在学中玩，在玩中学，这样，他们反而有了强烈的学习兴趣和愿望，页更能自觉、主动和积极地参加进行锻炼。

教学目标：

1．知识目标：学生能在练习中表现得积极主动，对篮球运动有较高的兴趣，能自觉地去了解和掌握一定的篮球基础知识。

2．技能目标：学生进一步提高运球能力，并能将运球技术运用于各种环境。

3．情感目标：在练习中能积极并动脑筋，学会合作与交流，通过相互协作不断向新的目标挑战

教学重点：按拍球的位置和力量的控制。

教学难点：上下肢协同配合。

课前准备：篮球55个，一个篮球场。

课时安排：第3课时

共3课时

教学过程：

一、准备部分

1、

整队集合，清点人数，安排见习生。

1分钟

2、

宣布本课教学内容和相关要求。

3、

取球环节

学生四列横队成体操队形站立，女生第一排站在篮球场的一条边线上，老师口令指挥全班学生原地踏步走成立定。男女生同时向左转，两腿左右分开成一通道，排头同学拿球，拿球后做背后传球比快，背后胯下交替传球，左转，右转传球比快，最后各排最后一个同学迅速跑向球筐处，拿一个球后迅速站到队伍前列，

依次进行，直至所有同学拿球完毕。

5分钟

二、拓展部分

1、运球追拍球（一）

一人追一人，适时交换。（同学两人一组组合后，进行相互运球抢夺球练习，2分钟里看谁拍击对方球的次数最多）

2分钟

2、运球追拍球（二）

一人追多人，适时交换。（被拍到的同学最多不超过三人，即组合为一组，站在场中做人墙和障碍物，每组人墙之间间隔5米）

4分钟

3、指挥学生一路纵队变成两个大圆圈（同心圆，女内男外），此时老师讲解原地运球及行进间运球技术。为了保证圆圈要圆，圆上确定四个点，即基准同学。

1分钟

4、抛接球练习

A、自抛自接（要求把球向上抛起来）

2分钟

B、抛球换位（抛球后向右跨一步接右边同学的球）

2分钟

5、“同号追拍”

圆圈上的男女同学先进行原地运球练习，再做行进间运球练习。（此时老师要讲解原地运球与行进间运球的方法和要领），学生已经进行了1---5报数，此时老师随机叫一个数字，要求大一号的同学逆时针运球追拍前一个同学，（此时圈上其他同学集体蹲下在原地）一圈之内追拍到被追拍的数字的所有同学做相应数字的原地纵跳练习。

6分钟

6、

运球接力跑

教具：接力棒和篮球

四路纵队，各组排头同学左手持接力棒，右手拿篮球。比赛开始时，排头同学拿着接力棒并运球迅速跑向终点，到达终点后把篮球放到软垫上（球没放稳自己捡球重放），迅速跑回将接力棒交给第二个同学，第二个同学接过接力棒迅速又跑向终点后拿起篮球运回将篮球和接力棒交给第三个同学，如此进行下去，直到最后的同学完成。

10分钟

三、整理部分

1、整队集合

2、收还器材

3、课后小结

4、整理放松

课后反思：由于是随堂课，因此整个课的结构、安排考虑得还不够细致，准备得还不够充分，个人认为有几个很多地方还需要改进：

1、进一步加强课堂纪律要求和行为规范，功夫在平时。

2、在学生行为出现偏差或错误时，教师的强调、纠正还不够及时。

3、运球的技术要求还需再稍微细一点，多一点。

4、在进行圆圈练习时，将圆圈给学生画出来或用实物设置标志。

5、内容稍多了点，取消一对一合一对多的运球追拍球游戏。

6、围绕圆圈练习时，老师要适时示范、讲解并找优秀学生示范。

教学内容

运 球

1、通过本课的运球练习，90％的学生了解了运球的基本动作以及多种运球的方法。

2、通过两人及多人的联合运球使学生体会到要运好球或运稳球，手腕的用力非常重要。

3、通过教学比赛使学生认识到，小组的每一个成员都是取胜的关键，不容忽视。

4、使90％的学生认识到运球中解脱视觉的重要性。

课的内容

1、

整队 2、宣布内容 3、见习生安排 1、游戏：比一比1 方法：四路纵队，采用接力的形式，每人跑相同的距离拿球并运球回到自己的位子。

2、球感练习

3、原地的运球

4、行进间的运球

⑴、比一比2 方法：四路纵队每人一球，站在各组的起跑线后，听到哨音后，第一位同学快速运球前行，运球绕过本组前的每一教师活动

检查整队情况

宣布本课内容

安排见习生

示范讲解比赛的方法，观察学生的运球水平，为学生加油，调节课堂气氛。

做一些有关的表现球性的动作。

讲解示范运球的基本动作（结合小黑板讲解）

观察学生原地（坐着）的模仿练习

观察学生原地（站着）的模仿练习

讲解示范整个行进间运球的过程。鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规情况。

学生活动

体育委员整队

听清本课内容

见习生出列 积极参与比赛，在不违反规则的前提下力争最快。

模仿教师练习

看小黑板并结合教师示范，了解运球的基本动作。

坐着的模仿运球练习。 站着的模仿运球练习。

积极参与比赛，在不违反规则的情况下，努力进取，力争最快。

场地与器材

教

学

目

标

板凳每人一条

篮球每人一只

小黑板一块

篮球场一块 课的部分

引 题

正

题

图解及要求

图解1：

要求：学生带凳子，安静、整齐、迅速。

图解2：

图解3：

要求：尽量模仿教师的动作，认真练习。

图解：同3 要求：认真听讲，勤于思考。 图解：同3 要求：根据动作要点认真模仿练习。

图解：同3 要求：想办法围绕凳子练习。

图解4：

要求：运好球，行好路。

正

题

条凳子后到终点，第二位同学出发，依此类推。以最快完成的组为胜利。

⑵、合作练习

两人连接的运球前行一直延伸至整队连接的运球前行。

⑶、比一比3 方法：站位同上，听到哨音后，第一位同学运球前行，绕过本组前的每一条凳子后将球放入对面的筐中，再跑回到自己的位子上坐下，第二位同学以第一位同学的坐凳子为信号开始，依此类推。以最快完成的组为优胜。

1、整队 2、小结

3、收器材 4、作业布置

组织讲解，观察和鼓励学生练习

讲解示范整个过程。鼓励学生积极参与，检查督促学生犯规情况。

实践尝试，体会练习。争取整队运球前行的成功

积极参与比赛，在不违反规则的情况下，努力进取，力争最快。

图解：同4 要求：团结合作，努力完成练习。

图解：同4 要求：第二位坐凳子的同学要于第一位击掌，以示胜利。依此类推。

结

题

检查整队过程

小结

收器材布置

作业布置

持凳子快速整队

听小结

被安排的人员收器材

记清作业

图解：同1 要求：记住作业，整齐、迅速。

篮球教案四

教学部分

开

始

教学内容

教师活动

组织教法

学生活动

教育内容

练习次数

时间安排

4 / 运动强度

中

1、

集队，师生问1、教师指导。

1、学生集队，1、培养学生纪好，宣布课的小组长检查律感，塑造良好

内容。

小组情况。

课堂气氛。

2、

常规队列练习，口令和口哨指挥。

2、体育委员

整队，报告人

数。

3、听节奏练

部

分

3、持球手操、基本球感练习

习

2、教师领操，

提出要点。

2、培养自我表现，自主练习的能力。

6 分钟

基

本

部

分

1、复习行进间直1、教师设问。

线运球的动作、方2、教师形象法。

示范。

2、

行进间弧线运难球的动作、方提示重点、点

法

A踩3分线运球

B踩罚球圈运球练习。

3、

游戏：弧线运球接力。

3、教师提出游戏要求。

1、学生思考，1、培养学生勤回答，判断问于思考的能力。

题。

2、学生示范，同学评价，小2、培养学生自我表现的能力。

结。

2 / 3

中

大

中

次

15

/ 3、学生自主3、培养学生自4 1

游戏。进一步我评价的能力。/ 8 掌握投掷的

方法。

5 分

4、培养学生公

平竞赛的理念。

次

4、学生参与

游戏，发展身

体综合运动5、培养学生团

能力。

结协作的能力。

2 次

10 / 13 结束部1、篮球打气放松活动。

1、教师示范。1、学生放松情景引入。

练习

1、对课堂上不足之处进行点评教育。

2 分

2

分

2、教师小结。

/ 3 次

/ 3分

场地器材：

篮球56个

球场2块

课后小结：