小足球：脚背正面运球ppt配套的教案及板书设计

《足球——脚背正面运球》教学设计

教学内容：小足球——脚背正面运球

学校：高何镇中心小学校

年级：三年级

授课教师：余方军

一、设计理念

根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。

二、教材分析

这节课的主教材是“小足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

教学重点、难点

教学重点：脚背正面运球的动作技术。

教学难点：控球的力量与协调性。

三、学情分析

本节课的授课对象是三年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。三年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。

四、教学目标

1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。

2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。

3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。

五、教法设想

1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。

2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。

3.由易到难，循序渐进，逐步提高。

4.分小组，有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛。

6.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。

7.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

六、学法指导

本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。

七、主题：体育课上学生安全意识的培养

在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险。学生在活动中互相关心，远离安全事故。

八、教案（见附页）

足球脚背正面运球教案

学校：高何镇中心小学校 年级：三年级 授课教师：余方军

教学

目标

1、

通过学习使学生初步掌握脚背正面运动的技术动作；

2、

增强学生的灵敏协调能力，发展学生的身体素质；

3、培养学生团结拼搏、团结合作的意志品质。

教学

1、球性练习

内

容

2、脚背正面运球

部分

开始

部分

课的内容

教法与学法

组织方式

队形：

★

★★★★★★

★★★★★★

一、

两人一排纵队跟着老师围绕足球场跑。

二、

队形：

⊙

★★★★★★

★★★★★★

三、主要是下肢伸展练习和活动踝、膝、髋关节

队形1

⊙

★★★★★★

★★★★★★

负荷

时间

强

度

小

强

度

中

3 分

钟

10 分

钟

1.集合，整队，师生问好，教师：口令清晰

清点人数；

学生：认真听讲

2.宣布本节课的内容；

3.安排见习生。

教师：讲解内容

学生：认真练习

教师带领学生做。

1、

喊号抱团游戏

2、

抓盘游戏

3、

静态牵拉

准备

一、

慢跑、热身

部

分

二、

抓盘游戏

三、

牵拉

基本

部

分

一 球性练习

一、学生在教师的指导下进行球性练习。

1.教师讲解、示范动作方法。组织学生统一练习。

2.教师提示，学生动作由慢到快。教师提示动作要领。和学生一起做。

3.讲解错误动作带来的踩球

伤害，强调活动中注意安（原地、向前（带球）向后、全。

左右撞球）

4.教师组织讨论：如果看

到别人的球从你身边经

过，要怎么做？（帮忙挡

住，不能视而不见，更不

能把球踢到别处给同学

带来麻烦，给课堂带来影

响）

5.教师口令指挥学生进

行小游戏。（游戏：喊号

做动作游戏）

强

度

大

10 分

钟

二 脚背正面运球

动作要领：运球跑到时身体自然放松，上体稍前倾，步幅稍小，两臂屈肘自然摆动。在运球脚提起时，膝关节微屈，脚跟提起，脚背绷紧，脚尖向下，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。

教学重点：脚背正面运球的动作技术。

教学难点：控球的力量与协调性。

三 实战练习与游戏

1、实战练习，两人一组，前面的运用本节课所学习的动作进行运球，后面的同学看到前面的同学带到一定距离后，开始追击抢球，完后两人互相交换。

2、游戏：

脚背正面运球接力比赛。

结束

部

分

一

、集合、整队

二

、放松（拉伸）

三

、宣布下节课内容

教学

反

思

二、1.讲解动作要领；

2.观看教师动作示范，学生分组模仿教师的动作进行练习：

3.学生练习：分组，教师指导，巡回指导

4．教师介绍动作特点和在比赛中的作用。讲解动作方法，组织学生练习

特点：直线推拨，速度快，但路线单一。

作用：多在前方纵深距离较长的情况下运用。

★★

★★

★★ ⊙

★★

★★

★★

★★

★★

★★ 20米

★★

★★

★★

★★★★★★

★★★★★★ 20米

强

度

大

强

度

中

10 分

钟

4 分

钟

教师：组织放松

学生自我评价

队形

⊙

★★★★★★

★★★★★★

强

度

小

3 分

钟