走和跑：站立式起跑国家获奖教案｜教案在线预览

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三三年年级级下下册册体体育育教教案案学校:宁国市开发区小学执教老师：李欣华年级：三年级日期：2018年5月10日教学内容学习: 站立式起跑游戏:比比谁更快课时三课时教学目标教学重难点1、知识与技能：了解站立式起跑动作口令并初步掌握站立式起跑的动作

资料类型：教学教案文档

所属课文：走和跑：站立式起跑

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2018-05-22 00:43:00

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学校：宁国市开发区小学

走和跑：站立式起跑国家获奖教案

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关键词：走和跑：站立式起跑国家获奖教案

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三三年年级级下下册册体体育育教教案案

学校:宁国市开发区小学执教老师：李欣华年级：三年级日期：2018年5月10日

教学内容

学习: 站立式起跑游戏:比比谁更快

课时

三课时

教学

目标

教学

重难点1、

知识与技能：了解站立式起跑动作口令并初步掌握站立式起跑的动作要领。

2、

过程与方法：通过分组练习、集体练习、自主探究学习站立式起跑技术动作，提高学生反应能力及奔跑能力。

3、

情感态度价值观：在练习中体验参与活动的乐趣和认真练习、听从指挥、相互协作的优良品质。

教学重点：降低重心，身体前倾教学难点：蹬地有力、摆臂迅速

教学内容

一、课堂常规：

1、体委整队、报告人数

2、师生问好

3、宣布课的内容和任务

4、安排见习生

二、准备活动：

1: 拉丁健身操

2:专项准备活动：

左右手看谁反应快

原地蹲起到蹲跳

原地高抬腿练习

场地

组织：

四列横队

× ×

设计

意

图

1：教师讲解课堂要求和任务。

2：本节课是一节关于跑的课程利用拉丁健身操活动身体各关节丰富课堂。

强度

中

顺序

准

备

部

分

××

3：起跑需要学生集中注意力、反应× ×

× 迅速。通过听口令举手提升学生注◎

× ×

◎

意力及反应能力。

从蹲起到蹲跳、让学生体会脚蹬地感觉有利于学生学习站立式起跑蹬地有力。

× 原地高抬腿既锻炼了手的摆臂又体×

× × 会了蹬地。

组织：四列横队

××××××

◎

××××××

组织：四路横队

◎

× × × ×

× × × × × × × ×

组织：四列横队

1：组织学生放松身心。

2：思考总结本节课学习要点。

小

1:教师讲解示范要求学生根据动作一起用语言形容，让学生将注意力集中在教师示范动作上。有利于学生对技术动作的掌握。

2：根据口令一步一步做。

3：组织学生听口令小组比赛调动学生积极性。教师在组织中进行指导。进行游戏，巩固动作

高

基

本

部

分

一、

复习摆臂

二、

学习站立式起跑

1：教师讲解口令、技术动作及示范

口令：各就位--跑

要领：两脚前后站立、身体前倾、用力蹬地、快速摆臂

2：组织学生根据口令原地模仿性练习并指导纠错

三、游戏:比比谁更快

学生小组比赛练习

结束

部分

一、整理放松；

二、思考总结；

三、师生再见

反

思

本节课是学生学习站立式起跑的第一课时。学生初步掌握了站立式起跑。对跑的兴趣提高了、运动强度适中，也达到了强身健体的目的。

关于本教案的常见问题

Q：走和跑：站立式起跑国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《走和跑：站立式起跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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