韵律操教学内容分析

课

题

动感啦啦操（花球）

课 型

新授课

1、认知目标：了解花球啦啦操的基本套路

2、技能目标：80%的学生能完成花球啦啦操2小节啦啦操的动作，20%的学生能进行队形目的要求

的创编

3、情感目标：在学习过程中表现出较强的自信心，努力展示自我，体验成功的乐趣。

教学重点

重点：重点：动作的连贯、协调

教学难点

难点：动作和音乐的协调配合

教具学具

扩音器一个、花球一人两个共80个

主要教法

讲解示范、诱导、分组

主要学法

小组学习、自主学习、模仿学习

板书设计

教

学

过

程

课的结构

开始与准备部分

教学内容

1、课堂常规

教学要求

教师教学指导

接受体育委员报告，向学生问好，引入本课内容，提出要求，安排好见习生。

播放音乐教师领学生做韵律操

学生学习方式

体育委员整队并报告人数，学生积极参与

随老师一起完成韵律操

活动量

组织形式

次时

数

间

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 1 8’

XXXXXXXXXX Δ

积极参与

听从指挥

2、韵律操

树立安全意识

充分活动，积极参与

基本部分

1、复习上节课学习内容

①啦啦操的基本手位

②全国小学生啦啦操第二套（花球）前3个八拍。

2、学习花球啦啦操第二小节，教师带领一拍一动的学习，然后复习巩固

3 、分组练习啦啦操左边的动作，小组探讨学习啦啦操右边的动作

课课练：

柔韧及腰腹力量练习

积极参与不断思考认真练习

积极主动，跟着老师的节拍练习，

分小组练习

积极认真

练习，注意安全

和着音乐节奏积极随老师做操，热情奔动作不规范的学生

放，活动全身，口令

声响。

学生主动展示前三

个八拍的学习成果

讲解示范，指导练

习

积极主动，展示小组

学习成果。

认真学习，积极思

考，真练习

正确示范，鼓励学

生积极练习

1

—

分小组在指定位置8 在各小组巡回指练习，小组长做好带导，纠正个别同学头示范作用，其余同的错误动作，表扬学积极配合组长，练习啦啦操

表现好的小组

正确示范，鼓励学认真做柔韧及腰腹力量练习

生积极练习

指导和纠正不会和

27’

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX Δ

Δ

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX Δ

恢

复

身

心

场地器材

1、放松活动

2、课堂评价

3、布置收拾器材

4、下课

身心充分放松，积极客观的评价

1、集合队伍，带领学生做放松操

2、组织学生总结评议课堂学练情况

3、师生再见

1、集体跟随教师放松

2、积极自评与互评，听教师总结评议

1 5’

3、师生再见

平均心负率

荷练习密预度

计

心理负荷

负荷曲线预计

100—120 40—60% 中

音器一个 花球一人两个共80个

课后小结

教学反思

本次课的教学内容是学习全国小学生第二套花球啦啦操的套路，本次授课为新授课第二课时。

反思本节课，我觉得本课中完成地比较好的地方：

首先，自编韵律操，动作简单，音乐适中，与传统体育课热身活动相比更加有趣，学生学习兴趣较高，同时让学生对音乐的有了进一步的感知。

第二，在新课学习方面，通过教师教，学生学到小组练习创编，为了更好地培学生的个人能力，要形成竞争意识，各个小组有小组长带头，队友配合，这样小组长负责的生生互助，培养了学生自主管理，可以达到教学面向全体学生的目标。

本节课不足的地方：

第一，声音太小，听课的老师听不到我说的什么，这个也是我课前没有考虑到的，我应该配一个小蜜蜂这样学生更容易挺清楚我要传授的知识，并且听课老师也可以听到我的教学语言。

第二，本堂课强度和学生锻炼时间都太少了，由于都是啦啦操的基本动作，学生虽然

都有全身的运动，但是强度依然差很多，没有达到基本要求，我应该在课课练的时候加大强度，或者在练习啦啦操的时候加几个难度动作就更好了。