3.发展前滚翻能力的练习与游戏教案2

小学体育与健康《发展前滚翻能力的练习与游戏》教学设计

殷都区许家沟乡下庄中心小学 教师：郜玉杰

一、指导思想

以学生身心发展为中心，重视学生的主体地位，合理运用分层教学法，自主学习法、合作学习法等，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。

二、教材分析：

通过练习前滚翻，进一步发展学生的灵敏、柔韧、协调素质，提高身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协调发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。

三、学情分析：

三年级学生模仿力强、活泼好动、注意力易分散、喜欢游戏和歌舞等特点。在课的设计中以模仿动物叫声及动作进行热身和辅助教材练习，使学生在欢快的气氛中，兴趣盎然、情趣高涨，产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣。

四、教学目标：教学目标设计；

1、知识与技能：使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法。

2、过程与方法：通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生完成低头、团身等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。

3、情感与价值观：通过创造练习和游戏练习，培养学生体操意识，勇于实践，团结协作和积极进取的优良品质。

五、重点和难点

1、教学重点是蹬地、推手、团身紧。

2、教学难点是滚动圆滑，动作协调

六、教学方法：

本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。

七、教学过程

（一）

创设情境：

常规：集合整队，报告人数，教师宣布课的内容、目标、检查服装、安排见习生，强调注意的安全事项。

导入：夏天来临，树木苍翠欲滴，花儿争奇斗艳，今天老师将带领大家去动物园，观看动物，大家开心吗？

热身：模仿小动物的叫声和动作（小鸟扑扑翅膀，拍一拍；小青蛙蹦蹦跳，呱呱呱；小马跑跑，哒哒哒……）

(二)情境设置，小游戏导入。

1、刺猬妈妈（老师）带领小刺猬（学生）学本领，来到了大草原。走到圆形上。

2、老师：“当刺猬遇到危险时它会怎么样？”学生来玩游戏。

规则：老师模仿大老虎，同学们是小刺猬。当大老虎来了以后，小刺猬抱成团蹲在地上，如果没有抱团的小刺猬会被大老虎吃掉。

3、孩子们见过大狗熊是怎样在地上滚动了吗？谁能来做一下，其他同学模仿来做。

（二）掌握新知：

我们把小刺猬和大狗熊的自我保护本领结合起来就是我们今天要学习技巧动作---前滚翻。

1、教师做示范动作，学生认真观看。

2、强调动作要领：一蹲

二撑

三低头 抬臀

蹬地

快推手

抱膝

滚动

成蹲立 完成

起立

高举手

3、教师根据顺口溜做示范动作，学生来念动作要领。

4、找同学来示范演示，其他同学念口令。你们发现了什么问题吗？（教师指导、帮助、强调）

5、两个同学为一组，拿一个体操垫进行练习，教师进行指导，纠正。（强调手不能撑的太远，两臂在两腿之外）

（三）练习巩固

1、分散练习，两人为一组，一个同学做动作，另外一个同学在旁边进行保护。

2、集体展示。两组分开展示，第一组展示，听哨声。第二组展示，听哨声。

3、现在增加一下难度，两块垫子放在一起，连续做两个，看看哪组同学做得好。

（四）游戏：动物大比拼

学生平均分为四组，绕过障碍物跑过去再返回来，与下位同学击掌以后，第二位同学再跑，以此类推，直到全部同学跑完，用时最少的为获胜队。（要求不能碰到障碍物）

（五）教师总结：经过同学们的团结合作，积极投入到比赛中，老师为你们这种互帮互助的精神出彩。

（六）身心放松

跟着老师随着音乐做韵律操。

（七）宣布课的结束