跑多媒体教案及点评

站立式起跑教案

教材来源：义务教育课程标准实验教师用书三、四年级教材

教学内容来源：田径

教学主题：站立式起跑

授课对象：四年级

授课人：李剑雄

教学内容

教

学

目

标

重点

难点

安全提示

教学过程

开

始

部

分

学习

内容

课

堂

常

规

1、跑：站立式起跑

2、游戏：迎面传球

1.

认知目标：能知道站立式起跑的意义和方法、能记住游戏的名称和方法。

2.

技能目标：能做出站立式起跑动作，做到反应迅速、快速起动以及能按照游戏规则和要求学习传、接球的基本技术，提高动作的协调性和精确性。

3.

情感目标：注意力集中，练习时机智、果断，能和同伴密切配合。

1.

听到命令前移重心快速起动。

2.

理解游戏规则、方法。

1.

重心前移并保持稳定。

2.

游戏中表现机智、勇敢、果断。

充分热身，预防运动损伤。

时间

二次备课

课堂常规是教学质量的保证，一定要让学生的注意力高度集中，听清教师的每一个指令并迅速做出反应。

观看微课是重要内容，让学生明确要求。

教师活动

1、提前到场，准备好场地器材。

2、接受体育委员报告。

3、向学生问好。

4、宣布本课内容、教学目标及要求。

5、安排见习生。

1、带领学生围绕操场进行慢跑热身。

学生活动

1、将器材拿至场地。

2、体育委员整队，检查汇报人数。

3、向教师问好

4、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。

1、跟随教师围绕操场进行慢跑热身。

→1.

根据教师的动作口令，认真跟随教师做徒手操。

2.

动作到位，充分热身。

1、通过观察示范，进行模仿练习，理解并组织

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

2

分☆

△



代表男生



代表女生

☆

代表体育委员

△

代表教师

钟

准

备

部

分

慢跑

2分钟

1、口令指挥，带领学生做徒手操。

徒手操

2、徒手操：6节x4x8拍。



3

分



钟

△

跑：站1、观看微课。

2、示范讲解站立式起跑

基

本

部

分

立式起跑

动作，组织学生集体做原地摆臂、高抬腿跑、小步跑练习和站立式起跑分解动作练习。

3、用各种信号让学生做站立式起跑练习，培养反应迅速、快速起动的能力。

4、指导学生分组站立式起跑的30米加速跑练习，着重培养快速起动能力。

1、讲解游戏的方法和规则，请体委配合进行示范。

2、进行分组尝试，启发学生相互讨论、交流游戏中存在的传、接球手型错误、传球不到位等问题。

3、根据存在的问题，分组进行纠正，重点掌握传、接球的基本技术。

4、注意提示学生错肩的方位，防止发生冲撞现象。

1.

领做放松活动。

2.

课堂小结：针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励为主。

3.

送还器材。

4.

检查人数。

5.

师生再见。

掌握站立式起跑的动

作。

↓ 2、四列横队站在起跑线后（间隔1.5~2米），￣￣￣￣↑

集中注意力看、听教师的信号。



按能力分组，站成梯阶梯式起跑

形，练习站立式起跑 30米加速跑，4~6人 

一组。

13 分钟

↓



↑

→

游戏：迎面传球

1、仔细观察，认真听讲，掌握游戏的方法和规则。

2、在组长带领下尝试游戏，通过教师启发，善于发现问题，积极参加讨论和交流。

3、在教师带领下，纠正传、接球的错误动作，提高传、接球动作的协调和准确性。

4积极参加，体验传、接球在游戏中的应用。

1.

跟随教师认真做放松活动。

2.

认真听教师的讲评，结合自身，课后继续练习。

3.

送还器材。

4.

师生再见。

○↓↑

→

↓



12 分钟

结

束

部

分

课

后

常

规







3

分△

钟

站立式起跑动作的动作要领一定要有老师的示范和学生的实操，学生间要互评，从中找出问题动作并加以纠正。

本节加上迎面传球的游戏是为了让学生身体的手脚都得到煅炼，所以一定要让学生让真参与，表现拼搏的精神。

场地器材

预计练习密度

预计平均心率

操场一块、排球若干个、石灰粉。

35%左右

110~120次/分

微课的应用让整节课的重点知识和要求讲清了，学生明白了就顺利地完成本节课的教学任务，互联网+技术的应用让体育教学更加轻松自然愉悦。

课后反思