小足球：脚内侧踢球教案设计（一等奖）

脚内侧踢球教学设计

授课教师：胡月

授课年级：五年级

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术。同时使学生在欢快的气氛中愉悦身心，增强体质，培养协作能力，发展个性，并逐步树立终身体育的意识。

二、教材分析

足球运动是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，有世界第一运动的美名。脚内侧踢球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。对于小学学生来说，经常进行足球的脚内侧踢球的练习，可提高身体柔韧、灵敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。

三、学情分析

五年级学生活泼好动，模仿能力强，自我意识逐渐形成，对新鲜事物的好奇心强烈，注意力较水平一有了很大的提高，但时间不长，思维能力也明显提高，能进行一定的抽象思维；情绪上容易激动，自我调控能力、自控力不强。全校师生对足球有着特殊的感情，学生对足球也是情有独钟，有着一定的基础，参与度和热情度都很高。虽然学生好动，但对于喜爱的活动项目，其上课时的注意力会更集中，思维会更活跃，学生的活泼好动转化为上课的动力。

四、教学目标

1、参与目标：学生能积极参加体育课的学习，并利用场地器材进行身体练习。

2、技能目标：初步掌握足球脚内侧踢球的动作要领及要求。

3、身体目标：发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。

4、心理目标：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合

的集体主义精神。

5、社会适应：让学生在活动中体验与同伴合理分配角色，建立良好的人际关系，增强自信心。

五、教学重、难点

重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。

难点：推拨球动作的力度。

六、教学方法

教法：以学生自主练习为主线，主要讲解示范法，分组法，巡回指导法，语言提示，，比赛法等整堂课以游戏贯穿全程，促使学生能积极主动地学习。

学法：采用观察、模仿法进行尝试学习，自主学习，小组合作讨论等方法，使学生在多次练习中掌握技术，达到乐学，会学，会用，善于合作的教学目的

七、教学过程

教

材

学习

目标

课的结构

足球脚内侧踢球

重点：支撑脚的位置和脚触球的部位

难点：推拨球动作的力度

1、参与目标：学生能积极参加体育课的学习，并利用场地器材进行身体练习。

2、技能目标：初步掌握足球脚内侧踢球的动作要领及要求。

3、身体目标：发展学生速度、耐力、灵敏等身体素质，提高动作的准确性与身体的协调性。

4、心理目标：培养学生勇敢顽强，机智果断等优良品质和团结协作，密切配合的集体主义精神。

课的内容

一、课堂常规：

1 集合整队

2师生问好

3宣布本节课内容及

要求

4安排见习生

教师活动

1. 教师提前到场准备器材。 2. 体育委员报告人数。 3. 教师提出教学目标

及要求。 4. 学生认真听讲，思考

目标，树立安全意识。

学生活动

组织形式及要求

准

备

听铃声散点集组织：

о

о

о

о

о

合。

充满激情地说：

о

о

о

о

о

“老师好！”

集中注意力，认要求：

认真听讲。

真听讲。

×

次

数

时间

2´

部

分

10´

二、准备活动：

1.绕场行进：慢跑2圈。

2.做操：

（1）.活动各个关节；

（2）.压腿

（3）、活动膝、腕、

踝关节。

3.

熟悉球性练习： （1）自由运球练习 （2）脚踩球练习

（3）脚内侧交替碰球

о

о

о

о

о

о

о

о

о

о

教师示范，领做，仔细观察，跟随

和学生一起练习。

老师练习。

×

4

×

8

要求：动作整齐，

拍

节奏鲜明，活动开

全身各关节、肌肉。

口令指挥和学生一起练习。

随老师口令进行练习。

要求：不掉队，

不串位。

组织：队形。

8´

一、足球：脚内侧

踢球

动作要领：

踢球时，支持脚稍向前跨，踏在球的后侧方，膝关节稍弯屈，踢球脚向后提起，脚外展90度，脚腕用力，用脚内侧去接触球的后中部。

1、讲解示范脚内侧传接球的动作要领。

2、组织学生直线踢球练习：学生听教师一组一组踢球到指定地点，再踢球回来。

3、脚内侧踢球绕“8”练习：二人一组，一个人练的时候，另二人注意观察他的动作，练习间歇的时候相互指出优点与不足。

4、踢球过标志物，二人一组，

5、尝试性练习：一对一运、抢球。

1、认真观看示范。

2、练习直线踢球。

3、脚内侧踢球绕“8”练习。

5、两人一球，一人用脚内侧踢球，另一人在一侧消极抢球，运球人侧身掩护运球。

20´1´

组织：

2、

基

本

部

分

31´

*

*

*

*

*

*

*

*

4、

Δ

Δ

Δ

Δ

Δ

Δ

要求：

1、认真听讲、观摩。

2、参与积极，充分发

3、

4´

5´

6´

4´

3、加强合作，发挥集

体主义精神。

4、注意安全，防止受

伤事故发生。

挥自己的聪明才智。

课的结构

课的内容

教师活动

学生活动

组织形式及要求

次

数

时间

二、游戏：鸭子赛跑

方法：将学生分成人数相等的若干队，成纵队站立在起点线后，各队间隔4米，在各队的正前方15米处，插一面小旗（或其它标志物）作为回转点标志。各队排头半蹲，用大腿夹住一个足球。

教师发令后，各队排头立即夹住球前跑，跑至回转点绕过小旗再跑回本队，将球交给第二人照此方法再做，直至最后一人做完为止，先完成的队为胜。

基

本

部

分

31´

1、讲解游戏方法和规则。

规则：（1）、只许跑，不许用双脚跳。

（2）、球在腿中慢慢下滑时，可以用手调整位置，但要在原地调整，不能边跑边调整。

（3）、球在中途掉了，要在原地捡起夹好后再跑，不许边夹边跑。

2、组织学生练习。

3、师生同评。

1、准备游戏。

2、根据规则尝试游戏学练。

3、勇于展示，团结协作，共同分享游戏乐趣。

4、在评价中总结得失。

组织：分为4组（间

隔4米）练习。

2

次

15

米

11´

要求：1、积极参加游戏。

2、团结合作，互相鼓励。

3、注意安全，防止受伤事故发生。

组织：圆形队形。

结束

部分

4´

1、放松整理。

2、教师小结。

3、归还器材。

4、师生再见。

1、带着学生做放松活动：原地拍打上下肢、弹腿。

2、指导学生小结。

3、表扬学生的各种积极态度。

4、组织收还器材。

1、模仿教师的动要求：身体放松。

作，稳定情绪，2 恢复身心。

×

82、小组归纳总拍

结。

3、收还器材，行

礼解散。

3´

1´

场地器材

篮球场

足球：20个

标志桶

：若干

运动负荷（心率曲线）运动

负荷

（心率曲线）

心率13513012512011511010510095908580750369121518212427303336394245时间

脚内侧踢球教学设计

龙镇学校胡月