投掷游戏优质课教案整理

五年级

投掷游戏

教学设计

一、指导思想： 依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼。根据水平三五年级学生的心理和生理特点，本课以引导学生在游戏中学、在游戏中练、在游戏的小竞赛中去巩固投掷的动作，掌握正确的投掷要领。

二、教材分析： （一）教材、教法分析

本次教学为投掷课的巩固课，它是一种以上肢运动为主、结合下肢协调配合的一种身体活动。从实践的教学中，我发现学生不是很喜欢上投掷的项目，其主要的原因是动作单一乏味，缺少趣味性。五年级的投掷教材在田径教材中占有较大比重，也是与生活密相关的一项体育活动。所以在本课的教学设计中我采用了两个投掷的游戏来中和投掷练习的乏味性，依次来调动学生参与运动的兴趣和积极性。 （二）学情分析 小学五年级学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，对投掷沙包活动有了一些认识，具有一定的投掷能力，通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握实心球投准的动作方法，为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。 三、教学目标

：

1、

认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。

2、

技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，并且有效的发展上肢力量的身体的协调性。

3、

情感目标：通过自主练习，采用游戏的形式提高学生的交流能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。

四、

教学策略：

1、

挖掘学生潜能，发挥学生主体。

本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。

2、

学练结合，学玩相间

教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。

五、设计思路：

本课以学生的“学”、“玩”、“练”为线贯穿整堂课。

1、

准备部分

（1）

通过学生对话将学生引入本课。

（2）

专项热身活动是为投掷项目配套准备的，能够有效充分的活动开学生的四肢肌肉。跳动的音乐让学生积极活跃的参与，既消除了紧张情绪，又以愉快的心理状态进入本课的学习内容。

2、

基本部分

在正式玩游戏之前，我先让学生们进行了原地的徒手练习，强化肌肉，刺激肌肉的记忆力，教学目的首先是为之后的投掷游戏做好充分的准备，为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。

第一个游戏：“扇形掷远”其主要的教学目的是为了让学生掷远得分小比赛中，巩固侧面投掷实心球的动作要领，潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型，并且激发学生的求胜欲望。第二个游戏：“冰壶投准”则更多的是让学生体会力量的控制，通过现场的对抗，锻炼学生的应变能力。

在游戏教学过程中，我将采用分组练习，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提练出基本动作要点。学生通过观察——体验——带问题练习——师生讨论——学生展示——小组竞赛，从而提高学生观察、判断及思考能力。同时，采用语言启发学生掌握基本动作的方法，培养积极主动参与的热情，再则，在投掷练习过程中，不但要注意安全更要利用教材对学生进行安全教育。

3、

结束部分

根据音乐完成手臂肌肉的放松，教师通过自己的语言幽默使得学生调整放松。

投掷游戏实践课教案

教

学

1、原地侧身投掷实心球：扇形投远。

组织一：

学练一：

一、扇形掷远。

内

容

2、“冰壶”投准。

第

1

课

★游戏方法：投掷线前1.讲解示范原地侧身投设计者

队形一：

张

婷

1、

认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掷实心球的方法要领。忆并理解动作要领。

3~4米处画一个扇形投

掌握原地投掷的方法。

（队形一）

教

学

2、

技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷靶，每环相距40公

目

标

掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。

分，并标明各环的得分队长

2.组织学生进行原地徒2.认真听讲，跟随老师做523、

情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己数（见右图）。

～分的信心，同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。

手的投掷练习。

复习性练习。

重点：

自下而上的发力顺序

6

钟难点：上下协调配合

★游戏规则：均分四教学重点、难点

次

运动量教

学

内

容

组织与要求

次

时

数

间

在预备线后，排头各持织学生去指定位置练同学的动作差别。

一、课堂常规

队形一：

习，练习时主动观察学

学练一：

一实心球站在投掷线组织一：

1.师生问好

学生呈四列横队集合。

生出现的错误动作。

4.认真听老师讲解易错1.上课队形（队形一）

后。每队选队长一名，1.四横排，静齐快

2.清点人数

游戏要求：

点。

2.向学生问好

××××××××

3.宣布课的内容

负责统计成绩。2.问老师好

（1）队长组织统一捡球。

4.巡回指导，集中纠错。

5.自评自己的掌握度，投××××××××

4.安全教育

3.检查学生服装

（2）

3.认真听，用心记，明××××××××

出最好成绩。

4.宣布课的内容、任务、

××××××××

确本堂课的任务。

5.评价学生课堂表现

以及注意事项。

学练二：

要求：纪律良好，积极主

5.强调纪律安全问题。

1.认真听讲解，仔细看示

动。

范。

二、准备活动

12学练二：

组织二：

二、“冰壶”投准。组织二：

队形二：

1.队列练习

次

分队形二：

听到老师口令后迅速口令清晰，声音响亮

1.2.后排前1.讲解游戏的方法和动练习积极认真，尽量少

稍息、立正、向右看齐钟

学生前排侧平举，★游戏方法：画一个圆1.

平举，呈体操队形散开，

向前看，报数，向左、2.

作要领，示范动作并鼓失误，能够接近圆心。

作出正确动作

形投掷靶，每环相距40即时关注学生的动

3前后保持一定的距离。

右、后转

励学生自创动作。

2.注意力集中

公分，在投掷靶的两侧态。

10分

3.小组之间具有团队意次

钟

组织三：

设置投掷通道（见右3. 2.专项准备活动

2.组织学生进行练习，中识，善于总结过失。

（1）组织学生做徒手操（1）头部运动

2-2图）。

学练三：

××××××××

间巡回纠错。

（2）肩肘活动

4分（2）教师镜面示范，边

××××××××

（4.1）认真听老师介绍要

沉着冷静，用正确方法次

钟

（3）大臂绕环

××××××××

★游戏规则：均分8队，

示范边讲解。3.组织学生进行第一次做的动作内容。投掷实心球。

（4) 拨动手指

××××××××

（3）教师带领学生练25队面对面站立对抗，（）腰部运动

投球，掌握力度。

（2）了解观察具体示范

（6）下肢运动

习，由上到下，由慢到每人各持一球，每队依4.优生展示。

5.认真看优秀的学生展要求：服从指令，充分热动作。

（7）全身运动

示，回想自己的不足。

次投球，（可撞击）全快。身。

3）跟随教师做练习。

5.组织冰球比赛，实时（4

）连续进行练习，教（

部投完后判断谁队的关注学生的比赛动态。

（6.认真听点评并进行自4）集体练习，对不到

球离圆心最近，即该队师观察学生练习，加以

我总结

放置实心球

位的动作加以改正。

纠正。

获胜。

6.及时反馈并点评学生

练习表现，宣布胜利队。

队，各队成一路纵队站3.教师提前画好场地，教

师

指

导

组3.互相观察，学

生

活发现与其他

动

1.认真听讲解看示范，回结

构

基本部分

开始部分

一、原地放松

音乐《岛歌》

结束部分

3.组织学生回收器材。

二、总结评价。

三、师生再见。

四、回收器材。

2.和学生再见。

示范领做放松拉伸。

组织二：

1.总结评价课堂表现。

组织一：

练习一：

听舒缓音乐积极放松身体，调整呼吸，动作放松，拉伸积极。

练习二：

1.认真听讲，自我反思。

2.师生再见。

3.帮助老师回收器材。

1次

2分钟

队形一：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

要求：有序放松。

练习密度

预计

25-30% 平均心率

130次\分

强度指数

1.1-1.2 班级

授课日期

记录

天气

场地器材

平旷场地一块

实心球41个

粉笔若干

课

后

小

结