投掷：上手持轻物掷远优秀教学设计

长沙市雨花区砂子塘湘天小学生命化教育

教学设计方案

案列名称：持轻物掷准

科目：水平一体育；教学对象：二年级学生；设计者：王敏；课时：第三课时

一、指导思想

本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。

二、教材分析

掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。

本课根据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。

三、学情分析

本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课注意力较分散不易集中，但是身体素质普遍较好。课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣；

2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%

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的学生能够积极参与到课堂游戏；

3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。

五、教学设计

第一部分：准备部分

1、

蛇形跑：教师带领学生进行蛇形跑。

2、

热身操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。

第二部分：基本部分

1、

叮叮铛铛：让学生模仿锤子敲打钉子的练习。

2、游戏：炸狼堡 灰太狼之“我还会再回来的” 比比谁投得准

第三部分：结束部分

1、放松操：吹气球，学生模仿气球，进行身心放松。

2、

师生小结本课。 3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。

六、教学重、难点

教学重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。

教学难点：动作协调、连贯、投得准。

七、课程预想：

在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为45％～50％，练习强度中等，平均心率100～120次/分。教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。

八、场地与器材：

空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标志物5个

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教学过程

流程图

开始

准备部分

蛇形跑

热身操（配乐）

基本部分

学本领叮叮当当

游戏

技能展示

结束部分

放松操（配乐）

师生小结本课

宣布下节课内容，道别

结束

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教学内容

持轻物掷准与游戏

1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣；

教学目标

2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏；

3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。

重点

重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。

难点

难点：动作协调、连贯、投得准。

课的环节

课堂常规：

1.集合整队

2.师生问好

3.检查着装、清理常规异物

容

教学

4.介绍本课活动内

1.常规检查与教育

2.教师宣布本课

1.快速集合

2.了解本课内容与要求

3.认真听讲

组织：四列横队

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○○○○○○○

△

预期目标：队伍快齐静、精神饱满

一、蛇形跑

调动情绪激发

《向前冲》

1.教师带领学生有序的绕操场慢跑1圈。

2.教师领操，师3.语言提示，鼓励评价。

1.学生跟随教师有序慢跑。

2.不掉队、不插队。

3.调整呼吸、前后摆臂。

1.认真观察模仿。

2.配乐跟练、乐在其中。

65%-70%的速度进行。

热身操队形：2个半圆

预期目标：

1.热情投入，动作舒展、到位。

2.反应灵敏、动作迅速。

预期目标：学生慢跑时按

慢跑组织形式：

7钟

分

2钟

分教学内容

主导活动

主体活动

组织队形、预期目标

时间

任务，提出要求

兴趣

二、热身操（配乐）

生同乐。

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活跃情绪掌握技能

一．学本领：叮叮当当

方法：学生用系着塑料袋的纸球，模仿锤子敲打钉子（灰太狼）的动作进行练习，反弹越高、声音越大越好。

2.游戏：炸狼圈

方法：将四组学生分为“喜洋洋、暖洋洋、沸洋洋、大

1.教师讲解示范锤子敲钉子的鞭打动作；口诀：牢牢抓紧锤子尾、两脚开立右在后、肘儿弯弯肩上放、蹲下快速来挥臂。

2.组织学生学习

1.认真听讲仔细观察。

2.按要求进行练习，动作准确、协调。

游戏：炸狼堡（如图）

组织队形（如图）

3-4

9-10

动作，进行练习，

同时强调安全。

3.教师巡视指导、及时纠错。解疑启发。

1. 教师讲解示范游戏动作要领、安全要求、游戏规则。

1.认真听讲，看示范。

2.按要求进行练习，练习时注意力集中，认真完成（快速捡球）

3.学生认真练习，接受教师

力羊”

站成圆形，2.学生集体练习对前面的狼圈（呼从徒手到持物

啦圈）进行掷准，学生以掷到“狼圈”内则为打到灰太狼。

动作要领：1.手抓球；2.（右）脚后退；3.（左）手向

3.将学生进行分组练习。

4.教师组织、指导学生进行练习、及时纠错，要求彩带必须从肩上飞出去。

指导，纠错。

预期目标：改进出手角度、

协调用力、活跃课堂气氛。

前、（右）肘向前；5.评比出最遵守4瞄准目标用力规则、投掷最准投。

和最远、弧度最好的组。

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活跃情绪掌握

3.游戏：灰太狼之“我还会再回来的”

方法：根据上个游戏加大难度，四组学生退到后面一

1.讲解游戏规则和方法，要求肩上屈肘，手脚协调，鼓励学生游戏中要勇敢、齐心协力。

2.组织学生分组尝试游戏。

1.按照游戏规则、安全要求进行游戏。

2.积极参与，感悟正确的挥臂方法。

3.向自己的目标努力投掷。

1.各组积极参与、注意捡球安全。

2.勤思考，回顾投掷动作要领，交流心得。

预期目标：

1.热情投入、积极体验

2.动作协调、自然挥臂

3.遵守规则、注意安全

组织队形：

游戏：如图

8-9

3-5 条圆形进行掷准。

1.教师快速观察统计游戏中各组投到的标志物多

2.得出评比结果，进行表扬和勉励。

技能

4．游戏：比比谁投得准

方法：在原来游戏的基础上四组学生进行投准比赛，比哪组投到固定地点多的为胜。

少，进行评比。

1.放松操：吹气球

稳定情绪恢复身心

2.评价小结本节课。

3.组织收拾场地器材

4.师生再见

空地一块、小音场地箱、纸球和塑料练习密度

标志物5个

器材

袋、灰太狼图片、运动负荷

全课平均45~50%

1.配乐领操，提示放松

2.教学评价

1.观察模仿，放松身心

2.互相交流，总结得失

组织队形：圆形

预期目标：调整呼吸，放松身心

平均心率

100~120次∕分钟

5-6