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跳跃教案推荐｜教案在线预览

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关键词：跳跃教案推荐

正文

跳跃与游戏单元：单脚起跳，双脚落地

一、设计理念

本课贯彻“健康第一”的指导思想，以新课程的教学理念为依据，遵循以“学生为主体，教师为主导”的教学原则，根据水平二学生的身心发展特征，以实施素质教育为核心，使学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的乐趣。

二、教材分析

单脚起跳，双脚落地选自《科学的预设，艺术的生成》。三年级跳跃内容，要求学生通过本课的学习基本掌握跑几步单脚起跳双脚落地。跳跃是人体的基本活动能力之一，

深受少年儿童的喜爱。跳跃教材内容丰富，形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调灵敏素质，有利于培养学生不怕困难，增进自信心和勇气

。

三、学情分析

三年级的学生乐于参加体育活动，同伴之间乐于展示和竞争，对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的竞争欲望，乐学、好动、爱模仿、喜爱游戏是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，注意力不够集中，对体育活动的兴趣难以持久。根据这些特点我在设计本节课时尽量以多变的内容吸引学生的注意力，使学生在最佳的状态下学习和锻炼。

四、教学目标

1、认知目标：能辨别踏跳时的有力腿，有意识用有力腿用力蹬地，双脚落地屈膝缓冲。

2、技能目标：能做出用有力腿用力蹬地跳起，双脚同时落地并屈膝缓冲。

3、情感目标：乐于尝试并体会动作，勇于挑战自己，并在同学面前大胆展示。

五、重、难点

重点：单脚蹬地跳起、双脚同时落地。

难点：助跑后起跳自然、有力，动作连贯协调。

五、教学流程

本课我分为开始部分、基本部分和结束部分三个部分进行教学。

（一）开始部分

成一路纵队，在教师的带领下进行自然地形跑练习，先是行进间踏步，过渡到跑步，引导学生左右脚单脚跳。播放音乐《加油歌》，带领学生进行热身操练习。

（二）基本部分

1、组织学生进行小比赛“左右脚交换跳”，确定有力腿，并贴上标志贴，称为“有

力腿”。

2、教师讲解示范原地单脚起跳，双脚落地。并喊出口令“跳—蹲”，组织学生进行练习。

3、引导学生采用上一步单跳双落的方式跳进呼啦圈，并组织学生集体练习，边练习边喊口令“跳—蹲”。教师语言提示有力腿放在后面。

4、教师讲解示范“走走跳蹲”跳过呼啦圈，往后退四步，强调有力腿放在后面。组织学生集体练习、分组练习。

5、从“走走跳蹲”过渡到“跑跑跳蹲”，引导学生改变节奏和口令。组织学生集体练习和分组练习，并请学生展示。

6、教师引导学生挑战自己。教师示范，学生挑战远度。教师强调注意安全。

7、组织学生进行游戏“摸石头过河”，强调注意安全。

（三）结束部分

1、教师带领学生跟着音乐进行放松。

2、引导学生归纳总结。

3、宣布下课。

资料摘要

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关于本教案的常见问题

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