跑活动第二课时教案

教

学

设

计

设计者：叶海潮

课 题：1.障碍跑--丛林大冒险；2.游戏：勇者大闯关

第一课时

一、教学目标

1.知识目标：大多数学生理解障碍跑的锻炼价值，学生能知道快速、安全通过障碍的动作方法，并能体验动作；

2.能力目标：大部分学生熟练运用障碍跑中“跨”、“钻”、“跳”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展；

3.情感目标：激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。

二、教学重难点

重点：灵巧、协调地跨、钻、跳、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法。

难点：能灵活运用跨、钻、跳、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。

三、教学准备

音响设备、呼啦圈、拱门、软式跨栏架、标志旗、拱门、对折垫、标志桶

四、教与学步骤

程序

准

备

部

分

8

学练内容

一、常规导入：

1.集合，教师整队。

2.师生互问好，安排见习生。

3.检查服装。

二、情境导入：

1.引入故事情境。

2.慢跑：动物模仿练习。

3.热身游戏：造船过河。

教与学的活动

1.集合整队师生问好。

1.教师以故事的方式创设情境激发学生的兴趣。

2.教师情景导入，语言引导，带领学生一起进行模仿练习：兔子跳、猴子爬、青蛙跳、小熊走、袋鼠跳，小松鼠跑、老鹰飞。

3.教师讲解游戏方法，组织学生游戏。

组织形式

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●●●●●

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☆

要求：

1.学生活泼不乱。

2.学生注意力集中，认真听、看。

3.教师语言清晰，动作生动形象。

4.学生模仿练习时注意安全。

调整与反思

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基

本

部

分

28 一、情境展开：

1.分解教学：

（1）跨（小溪）

（2）钻（山洞）

（3）跳（荷叶）

（4）绕（树林）

2.完整教学：

二、情境拓展：

游戏：

“勇者大闯关”

创设情景，让小勇士们循环练习本领。

1.小组长带领组员到指定场地进行自由练习-单项练习。

2.教师巡视并引导评议：小组逐一请学生展示，其他学生点评，教师点评。

3.分组轮换学习。

4.学生自主、合作学习：团结协作，积极参与；互相评价，提示改进。

1.小组长带领学生将障碍按跨、钻、跳、绕的顺序统一摆放，按小组自由练习。

2.教师进行巡回指导，纠错。

3.请优秀学生进行展示评价，鼓励。

4.小组长根据本小组的实际情况带领学生自行设置适合自己小组障碍的顺序进行练习。

1.教师创设情境引出游戏。

2.教师强调比赛方法及注意事项。

3.组织学生进行比赛，并为学生进行加油。

4.学生积极参与比赛，灵活运用技术，团结合作，力争佳绩。

5.游戏结束，教师进行奖励和评价。

组织：学生分小组同时

进行练习。

1、

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2、

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☆

3、

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4、

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要求：

1.积极练习，积极评价，注意安全

2.小组长负责本组纪律

组织：分小组进行。

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☆

要求：练习过程中，安全第一。

要求：

1.学生依次通过障碍，回到位置与下一位同学击掌。

2.每个同学都要遵守游戏规则。

3.同小组成员为同伴加油。

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结束部分

4 场地与器材

1.放松：带领学生进行拉伸放松

2.小结本节课

3.宣布下课

4.指导学生归还器材

1.跟随教师进行放松

2.交流反思

3.师生道别

4.收还器材

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☆

要求：身心放松

篮球场一片

呼啦圈16个；拱门4个；标志桶16个；标志旗4个；接力手环4个；对折垫16个；软式跨栏架6个；音响设备

教

学反思

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