资料摘要
《横折钩》教学设计教学目标： 1.认识横折钩的基本形态。 2.知道横折钩的起笔、行笔与收笔过程。3.掌握的“横折钩”的书写要点。教学重点：横折钩的写成过程。教学难点： “折”的内外皆方，以及“钩”的书写方法。教学准备：多媒体课件、笔墨纸等书写材料。教学过程：一、组织教学 检查学生学具准备情况
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- 学校：定远县职工子弟小学
5 横折钩ppt课件配套教案内容
未知
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关键词：5 横折钩ppt课件配套教案内容
正文
《
横折钩
》教学设计
教学目标：
1.认识横折钩的基本形态。
2.知道横折钩的起笔、行笔与收笔过程。
3.掌握的“横折钩”的书写要点。
教学重点：
横折钩的写成过程
。
教学难点：
“折”的内外皆方，以及“钩”的书写方法。
教学准备：
多媒体课件、笔墨纸等书写材料。
教学过程
：
一、组织教学
检查学生学具准备情况，强调坐姿，稳定学生情绪。
二、复习导入，揭示课题。
1.今天我们来学习“横折钩”
2.我们学习了“横钩”的写法，谁能说一说“弯钩”的写法特点。
3.学生在纸上书写“字”回顾感受“横钩”的写法。
4.观察例子，介绍“横折钩”，初步感受“横折钩”写法？
三、讨论“横折钩的基本形态”
1.学生观察，发现规律。
2.学习书法提要，出示笔画形态图
起笔：起笔与横的写法相同。
行笔：向右中锋行笔，写横折。
收笔：行至折画末端向左上勾出。
3.请学生自主练习“横折钩”
，
教师巡视指导，随时纠正学生握笔姿势和坐姿。
4.请学生说一说在书写中遇到的问题
。
（随机提问，重点提示：横部起笔、竖部的钩、横与竖钩的衔接处）
5.观看“横折钩”微课。
6.学生带着感受写“横折钩”。
7.分析比较，强调“横折钩”的写法要点。（渗透中锋行笔知识）。
四、比较和发现
1.引导学生观察“同”、“月”、“而”三个字中横折钩的不同形态。
小结：在一个字中，横折钩的横长时，折就内敛；横短时，折就坚挺。
2.观察“尚”、“有”、“而”三个字的基本形态。发现不同的字中“横折钩”
的不同形态。
3.感受“而”的书写过程，观看微课。
4.描红，临写“而”。
5.“有”、“尚”的练习。
6.集中点评。
五．感受名胜书迹《醉翁亭记》及石刻。
六．课堂小结。
板书设计： 横折钩
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5ygggwenku_80082
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