4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录【3】

篮球———《双手胸前传球》

教

学

设

计

后宰门小学

焦建博

篮球—双球胸前传球教学设计

一、教学内容：篮球—双球胸前传球

二、指导思想：

本课以《体育与健康课程标准》为指导。以人教版篮球—双手胸前传球的教材为依据。通过教学，学生学会双手胸前传球技术动作，并独立完成双手胸前传球的技术动作。通过多种教学手段的运用，由易到难，循序渐进的组织教法，充分发展学生的协调能力，同时在双手胸前传球教学中培养学生的自主学习、相互合作的精神。

三、教材分析：

本课选自人教版《体育与健康》教材中的篮球单元，双手胸前传球在本单元分三次课，本节课是第二节课。该技术环节由持球、、提肘翻腕、蹬地上步传球、推拨球组成。核心环节是推拨球，主要解决学生的传球问题。

四、学情分析：

小学四年接的学生模仿能力和求知欲望较强，对双手胸前传球技术有一定的基础，但学生对该动作技术掌握有一定差异，教师采用多种教学方法，对学生进行正确的引导和鼓励、更好的完成本节课教学。

五、教学目标：

1、通过教学，学生能够说出本节课所学内容的名称，并简述1—2种练习方法。

2、通过教学，学生90%能够独立完成双手胸前传球的技术动作并掌握连续的传球的技术动作。

3、通过本节课的学习，增强学生的身体协调性和相互合作的精神。培养学生的观察、移动、果断能力。

六：教学重、难点：

重点：双手推拨球的动作

难点：连贯性与连续性

七：教学流程：

双手胸前传球

开始部分

基本部分

结束部分

课

准

2人

3 人

4人

6人

放

小

堂

备

双

移

传

传

常

部

手

动

抢

抢

松

结

规

分

胸

中

练

练

前

的

习

习

传

练

球

习

本节课亮点：

1、

2、

教学目标明确可操作性强。

教学内容分层明确，利用难度差异满足不同水平的学生具有较强的针对性及实用性。

3、

教学方法在传统的示范练习基础上，充分利用友情分组，技术分组等方法，组织学生自主学习，探究学习，合作学习。

4、

合理布置场地，充分利用器材，组织学生进行练习，通过有效的运动负荷提高学生

教学内容

1.双球胸前传球

2. 游戏：传抢比赛

1、通过教学，学生能够说出本节课所学内容的名称，并简述1—2种练习方法。

2、通过教学，学生90%能够独立完成双手胸前传球的技术动作并掌握连续传球的动作。

教学目标

3、通过本节课的学习，增强学生的身体协调性和相互合作的精神。培养学生的观察、移动、果断能力。

双手推拨球的动作

连贯性与连续性

教学内容

一、

课堂常规

1.

整理队伍，师生问好。

二、准备活动

2.熟悉球性

3.篮球操

教学学法组织措施及要求

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准备阶段

组织：1.学生散点站立，手持篮球进行多种抛接练习。

2.学生跟音乐进行篮球操

要求：1.在规定区域内进行。2.要将球抛、接稳。3.动作要协调。

一、教法：散点分组进行，小组合作进行，个人展示。

一、双手胸前传球

组织：1学生散点站立，2人进行双手胸前传球练习。相隔1.

2人面对面双手胸前传球2—4米，传球路线可以多用。

练习。

2.3人之间的双手胸前传球，站成△型进行跑动传球2.

3人移动中的进行双手胸练习。

前传球练习。

3.4人之间的双手胸前传球是在3人的练习基础上增3.

4人进行有对抗的双手胸加一个防守队员进行拦截。

前传球练习。

要求：1.学生传球时要双手同时用力。

基本阶段

2.要将传到同伴胸前。

二、

拓展游戏：传抢比赛

3.接球队员要将球接稳，注意缓冲。

二、传抢比赛

3

VS

3的传抢比赛。

组织：在10X10的范围内，学生6人一组3对3进行，传抢

比赛，如传球失误、球出界，被拦截、抢断都由对方持球开始，先成功传球10次的得一分。

要求：1.在规定范围练习。2.持球队员不能跑动。3.不允许抢持球人手里的球。

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1.

放松

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放松操

结束阶段

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2.

小结

教学反思

场地器材

重

点

难

点

课堂结构