4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教学实录｜教案在线预览

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篮球原地双手胸前传接球游戏与比赛达川区平滩镇中心小学蒋建富一、指导思想：根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。

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所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-05-25 09:20:00

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学校：达川区平滩乡中心小学

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教学实录

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关键词：4.原地双手胸前传�…优秀教学实录

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篮球原地双手胸前传接球游戏与比赛

达川区平滩镇中心小学

蒋建富

一、指导思想：

根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教材分析：

本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术

三、教学目标

1、认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2、技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作。

3、情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

四、教学重点和难点

教学重点：传接球动作方法；

教学难点：全身协调配合和手对球的控制。

五、场器材准备

篮球6个、标志桶5个

六、教学实施过程

（一）开始准备部分，愉悦热身阶段

1、全体学生集合绕操场慢跑2圈，做准备活动。

2、哨声集合或拍掌集合

教师语言导入：“同学们，你们喜欢篮球明星姚明吗？他能有现在这么出色的成绩，这跟他从小喜欢篮球运动是分不开的。······”激励学生学习篮球的兴趣，同时宣布本课内容。

（二）学习“持球”动作（２分钟）

1、观看教师的示范动作，让学生牢记双手大拇指成“八字形”。

2、学生两人一组持球练习和徒手模仿手型，并相互纠错

3、老师正确讲解、示范该动作，学生认真听和观察动作要领。让学生对动作构建一个最直观而又整体的初步轮廓。老师还可通过传球口诀：“蹲、伸、翻、拨”，来归纳动作要领，便于学生记忆。

4、自主练习，合作学习。学生自由组合，采用“两人对传”、“圆形传球”、“

传球抢断”等形式进行练习。逐步加大难度，让学生初步掌握原地双手胸前传球的动作技术。在练习中学生互评互纠，共同提高，老师分别指导，发现问题及时解决和纠正。

5、单调的传球会让学生觉得枯燥无味，采用游戏竞赛法可以让学生在快乐中练习，使动作进一步巩固提高，同时也能增强学生的竞争意识和团结协作的精神。

（1）老师集合讲解示范游戏方法和规则

（2）合理分组，准备游戏。

（3）选派一组同学示范，进一步强调游戏方法和规则。

（4）老师统一发令，游戏开始。

（5）游戏结束，老师对学生进行公平公正的评判，要注意少批评多表扬，同时还要引导他们正确对待输、赢。

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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