第一节人类活动地域联系的主要方式PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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《主要交通运输方式和布局》教学设计一、教学目标【知识与技能】1.掌握交通运输的方式及其优缺点; 2.掌握交通运输网的形成和特点; 【过程与方法】通过联系生产、生活的实例，学会分析选择合适的交通运输方式; 【情感态度价值观】1.通过分析交通运输方式选择和布局的影响因素，培养人地协调观; 2.培养对周围

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节人类活动地域联系的主要方式

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2018-07-20 21:41:00

来源学校

学校：双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县第一完全中学

第一节人类活动地域联系的主要方式PPT专用教学设计内容

未知

2018-07-20 21:41:00

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关键词：第一节人类活动地域联系的主要方式PPT专用教学设计内容

正文

《主要交通运输方式和布局》教学设计

一、教学目标

【知识与技能】

1.掌握交通运输的方式及其优缺点; 2.掌握交通运输网的形成和特点; 【过程与方法】

通过联系生产、生活的实例，学会分析选择合适的交通运输方式; 【情感态度价值观】

1.通过分析交通运输方式选择和布局的影响因素，培养人地协调观; 2.培养对周围事物的观察能力、实践能力、问题探究的能力。

二、教学重难点

五种交通运输方式特点及选择。

三、教学过程

环节一：导入新课

人们的衣、食、住以及各种经济活动都是在一定的地域空间进行的。自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间的物质和信息，要通过交通运输、通信、商业和贸易等方式进行交流，实现互补，这样社会才能形成一个运转自如的整体。

地域联系对发挥各区域的比较优势、实现区域经济和社会各方面的发展具有重要的意义。经济全球化现象的出现主要得益各种地域联系方式的发展，特别是交通运输技术的发展，有力地推进了世界商品的循环，大大缩短了世界的距离。

今天我们就来学习交通运输这一重要的地域联系方式。

环节二：新课教学

1.主要交通运输方式

【教师设问】在日常生活中，我们常用到的现代交通运输方式有哪些? 【学生活动】思考讨论，发表自己的看法：铁路、公路、水运、航空等。

(1)各种交通运输方式的优缺点

【教师设问】各种交通运输方式有何优缺点? 【学生活动】阅读教材表5.1，比较五种交通运输方式的特点，并完成以下表格归纳：

(2)交通运输方式的选择

【教师引导】我们在选用何种交通运输方式时，主要考虑交通运输方式的那些基本特征? 【实例探讨】让学生结合不同的交通运输方式的特点，思考下列情况下，最合理的交通工具。

①从乌鲁木齐到北京开会，第二天必须到达

②1000万吨石油由大连运往上海

③从拉萨到西宁，沿途参观访问

④从武汉到郑州探亲

【学生活动】讨论，并得出答案：

①飞机，因为路程较远，而且时间紧迫; ②海轮，因为货物的运量大，而且大连和上海均是港口; ③汽车，考虑到沿途参观访问，需要不时停留，要求交通的灵活性; ④火车，两城市均是铁路的枢纽城市，从运费和运速来考虑为适合的方式。

【规律点拨】运输方式的选择主要考虑的因素：运费、运速、运量、灵活性等。

2.交通运输发展趋势

【师生互动】教师展示图片，引导学生得出世界交通运输发展的趋势：网络化、高速化、大型化和专业化。

网络化：各种形式和层次的交通形成了单一和综合的交通网络。

【知识拓展】利用《考试地图册》，指导学生通过读图，掌握中国和世界主要的交通网络：

1.中国的铁路、公路和内河运输网络; 2.两条亚欧大陆桥;

3.世界主要港口和航海线; 4.中国和世界主要航空线和航空港。

环节三：小结作业

(1)在中国铁路网络图上找出我国铁路的“三横”和“五纵”，明确其主要枢纽城市的地理位置。

(2)明确山西煤炭外运的三条主要干线：大同线、神黄线、焦-兖-日线。

四、板书设计

五、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：第一节人类活动地域联系的主要方式PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节人类活动地域联系的主要方式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第一节人类活动地域联系的主要方式PPT专用教学设计内容