一、王好战，请以战喻名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

齐人有一妻一妾一、教学目标1、学生通过诵读，掌握字音、字形；2、学生通过小组合作讨论，掌握重要文言基础知识；3、学生通过阅读体验，结合教师引导归纳选文寓意；4、学生通过本节课堂学习，能够逐步加深对孟子思想的理解，完善自我人格；二、教学重难点1、归纳选文寓意；2、加深对孟子思想的理解，完善人格教育三、

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所属课文：一、王好战，请以战喻

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2018-06-07 15:05:00

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学校：渭南高级中学

一、王好战，请以战喻名师教学设计1

未知

2018-06-07 15:05:00

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关键词：一、王好战，请以战喻名师教学设计1

正文

齐人有一妻一妾

一、教学目标

1、学生通过诵读，掌握字音、字形；

2、学生通过小组合作讨论，掌握重要文言基础知识；

3、学生通过阅读体验，结合教师引导归纳选文寓意；

4、学生通过本节课堂学习，能够逐步加深对孟子思想的理解，完善自我人格；

二、教学重难点

1、归纳选文寓意；

2、加深对孟子思想的理解，完善人格教育

三、教学过程

1、导入

直接引入课文，诵读

结合诵读情况，正音正字；

2、明确任务，小组合作讨论，翻译归纳；

（结合ppt总结文言知识）

3、过渡，大家心里还有没有什么疑惑？

师生交流，例：齐人如此穷，为何还会有两个老婆？

明确孟子文章的特色：寓言说理

借由形象的故事，告诉我们做人做事的道理。

师生交流：你如何看待齐人？他有哪些可恶的行为？

归纳总结：无耻

4、抛出问题思考：人为什么穿衣服？人和动物的最大分别是什么？

5、做人的层次：无耻，大人，好人（己所不欲，勿施于人）

6、总结：

不因果报勤修德，岂为功名始读书。

四、板书设计

齐人有一妻一妾

寓言说理

乞讨

学科思维

施施从外来

骄其妻妾

关于本教案的常见问题

Q：一、王好战，请以战喻名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一、王好战，请以战喻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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