3 能源优秀教案设计｜教案在线预览

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课题第3课能源课型实践、探究主备人使用时间蒋平教者蒋平课标要求介绍能源，说明能源可分为可再生性能源和不可再生性能源。知识目标导学目标能力目标情感目标导学重难点教法学法导学准备教案来源导学步骤能够理解不同的物品可以产生不同的能量。能够区分不同的物品可以产生的能量。知道不可再

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所属课文：3 能源

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2018-06-05 09:01:00

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学校：资阳市雁江区回龙乡鲁家小学

3 能源优秀教案设计

未知

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关键词：3 能源优秀教案设计

正文

课题

第3课

能源

课型

实践、探究

主备人

使用时间

蒋平

教者

蒋平

课标要求

介绍能源，说明能源可分为可再生性能源和不可再生性能源。

知识目标

导学目标

能力目标

情感目标

导

学

重

难

点

教法

学法

导学准备

教案来源

导学步骤

能够理解不同的物品可以产生不同的能量。

能够区分不同的物品可以产生的能量。

知道不可再生性能源和可再生性能源。

知道不可再生性能源和可再生性能源的区别。

能意识到能源的重要性。

能保护不可再生性能源，开发新能源。

重点：知道不可再生性能源和可再生性能源的区别。

难点：能够理解不同的物品可以产生不同的能量。

实验、探究、讲授

自主学习，小组讨论、老师教授

多媒体资料

根据五小及以前编写组

师生互动活动

师生互动的目的

引出课题。引起孩子们学习新知识的渴望。

二次备课

1、出示教材中的图片，请孩子们指出图片中的物品名称。

2、学生回答图片中和物品名称。

3、这些物品都利用了哪些能量？

4、请学生回答。要求说得明集中话题

白具体，并一一对应，不能随便说。

5、小结：生活中，有许多物品都利用了能量，而我们把能产生能量的物品称为能源。今天我们就来学习能源一课。

1、问：在生活中，我们使用的能源大多是哪里来的？

2、、学生可以尽情地说，师要有规律地板书在黑板上。

3、问：同学们说了这么的物品，你们找找看，它们之间有没探索和调查

有相同的地方，并给它们分分类？

4、小结：我们生活或生产中使用的能量大部分来自煤炭、石油、太阳能、风能等这些能源。但它们有着很大的区别，像煤了解能源的来源，学生表达自己对不可再生性能源和可再生能源有何理解的理解。

炭、石油、天然气等矿物燃料，它们是不可再生的，因此被称为不可再生性能源，像太阳能、风能、水能等能源可以再生的，被称为可再生能源。

5、问：对于不可再生性能源和可再生能源有何理解？

学生讨论并汇报。

回顾和解释

1、请学生阅读教材中的资了解能源的重要性

料，并思考你有什么启发？

学生阅读资料。

2、请学生说说对阅读资料后的想法。

3、小结：人们在生活生产中都离不开能量，而其中矿物燃料所占比重相当大，而这些能源都是要经过漫长的地质年代才能形成，这些能源只要用一点就会少一点，这些能源的消耗非常大，有的能源已面临到枯竭的危险。所以，我们在使用能源时要注意保护这些能源，并且多开发一些新能源或使用可再生能源。

板

书

设

计

导

学

反

思

1、本节亮点：

2、待改进处：

能源

煤炭

石油

太阳能

风能等

关于本教案的常见问题

Q：3 能源优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 能源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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