A教案范文

Unit2 What time is it ? A let`s learn & let`s do

教案

教学目标：1. 学生能听、说、认读单词或短语：breakfast

lunch dinner

English class

music class

PE class 2.

能掌握句型：It`s ......o`clock. It`s time for ....... 3.

能够吟唱Let`s do 部分

教学重点：能听、说、认读单词或短语：breakfast

lunch

dinner English class

music class

PE class 教学难点：能熟练运用句型It`s ......o`clock. It`s time for ....... 课前准备:多媒体课件、单词卡片、录音机、道具钟

教学设计

Step1. Warming-up 1.

多媒体课件播放歌曲”Telling time song”,让学生在音乐中寻找“time”,第二次播放时，学生能跟随节奏吟唱，“one o`clock, two o`clock, three o`clock............twelve o`clock.”

2.

教师拿出道具钟，时针播到数字几，让学生来回答。

T：What time is it?

S: It`s six o`clock.

............... 3.

课件中出示钟表，让学生说出钟上面的时间。

Step2. Presentation Let`s learn 1.

课件出示早上7点吃饭的图片

T: What time is it?

S: It`s seven o`clock. 教师示意学生，breakfast早餐的意思，教师教读单词breakfast,可以用拆分的方

法，break-fast（板书单词），师生练习T：breakfast

Ss: breakfast T: Breakfast breakfast breakfast . It`s time for breakfast.(教师指着图片). 2.

以同样的方式教授单词lunch 和

dinner.(板书) 3.

教师看看自己的手表，问T：What time is it now?

Ss: It`s eleven

o`clock. T: It`s time for English class.教师教读English class(板书). 4.

课件出示正在上音乐课的图片，T：There are students in the music room. What time is it ?

S:It`s ten o`clock.

T: It`s time for music class. 教读music class（板书）. 5.

以同样的方式教读PE class. 6.

教师播放Let`s learn部分录音，学生一边跟读一边用手指着单词或词组,跟读三遍. Step3. Practice 教师拿出道具钟，两个学生位一组，播动时间说出这个时间做的事，课件出示句型It`s ......o`clock. It`s time for ....... Let`s do

1.课件出示句子

Let`s go.

Let`s go home.

Let`s go to school. 让学生感知Let`s 的相关句子，引出Let`s do 部分内容. 2.

教师播放Let`s do部分录音，学生跟读、吟唱. Step4. Consolidation and extension 1.

Listen and read ‘ let`s learn & let`s do‘ . 2.

Write words or phrases.