1 多姿多彩的天气优秀获奖教案

多姿多彩的天气

一、概述：

《多姿多彩的天气》是湖南少年儿童出版社《科学》三年级下册的课文。在本节课的教学中，我根据儿童的心理特点和生理特点，以及儿童以有的前概念，以天气现象展开研究，通过观察、欣赏不同的天气现象，使学生知道怎样观察和欣赏大自然带给我们神奇的天气现象。培养学生爱护自然、保护自然的意识。

二、教学目标：

1.知道可以用一些可测的量来描述天气。

2.会描述不同天气现象的特点。

3.了解天气的利与弊。

4.观看各种天气现象的图像资料，领略天气变化的美丽与神奇，增进对大自然的热爱之情。

5.收集有关天气现象的诗歌，感受文字描述天气现象的美，受到美的熏陶。

三、教学重难点：

1、教学重点：知道各种不同的天气及天气现象。

2、教学难点：会描述不同天气现象。

四、学生分析：

本节课教学是与我们生活、生产有密切关系的天气现象来展开观察、研究的，让学生从身边发现科学，研究科学

，并能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美。

五、设计理念：

本课以认识天气为目的，以科学探究为教学手段，围绕我们熟悉的天气现象展开学习。学生在欣赏多姿多彩的天气同时，感受自然美，知道天气可以测量，并掌握相关天气常识。

六、教学准备：

收集有关天气现象的图片或照片，及有关天气现象的诗句；课件。

七、教学时数：

一课时

八、教学过程

一、情境导入

1、窃听风云

同学们你们喜欢玩儿游戏吗？老师给大家准备了一个小游戏！我们一起来看看。（课件出示音频）

2、提问：同学们刚才听到的都有什么声音？它们都和什么有关系呢？板书：天气

二、新授

1、了解天气

a、欣赏天气现象的图片（课件演示）

【我们欣赏了晴、阴、雨、雪、】仔细回忆一下，我们都是从哪些方面来描述各种天气的？（气温、风、云）

那么，我们常见的天气现象还有哪些呢？

b、欣赏天气现象的图片（课件演示）

我们欣赏了晴、雨、阴、雪、雾、霞、霜、雹等天气现象，现在同桌三人小组互相说说天气给你们的印象吧！（多姿多彩）

小组汇报

其实这多姿多彩的天气古时候的人呀也早就注意到它们了，来吧我们一起看一看那时候的人们是怎样描述这多姿多彩的天气的。（课件出示）

C、在我们的生活中不仅仅有诗歌在描述这多姿多彩的天气，看，老师还给大家收集了一小部分与天气有关的成语，让我们一起来读一读这些成语，感受一下汉语言的博大精深，有了这些成语的润色，这多姿多彩的天气就仿佛出现在我们眼前了。

2、我们与天气

通过刚才的学习，同学们对天气有了一定的了解。

天气是多姿多彩的，一年四季晴、阴、雨、雪是我们最常见的，这四种天气你们喜欢哪一种？说说你的理由。（指名回答）

根据学生的回答，再引申天气给我们带来的灾害。

3、了解天气的利与弊

提问：结合下面的视频，说说天气给我们带来哪些影响？

（视频播放）

【各种天气现象给我们的生活、生产提供了便利的条件，但也会给我们的生活带来灾害，你能说一说吗？我们应该采取哪些防范措呢？】

三、小结：

同学们，一年四季天气的变化真是多姿多彩，让我们携起手来保护地球，减少灾害天气，祝愿风调雨顺五谷丰登，天时地利福满人间！