2 蚕宝宝在长大优质课教案

高 阳 小

学

“1123七

彩

课

堂”教

案

主备

年级

一课

一得

成昌维

三年级

执教

课题

成昌维

审核

日期

课型

4-3

新授

蚕宝宝在长大

能耐心细致的饲养蚕宝宝，关心蚕宝宝的生长。

能坚持长期的细致观察，能设计一些表格，比较细致的记录养蚕过程中的各种信息

备学情

备目标

两备

学生正处于小学中的中低，对基本的信息收集还不能掌握，只能做有关知识的了解。

体验到人类合理开发和利用生物资源中付出的艰辛和努力。

教学过程设计

三环

导学

教学活动

个性补充

蚕宝宝顺利出生了，怎样才能把它们养得又大又壮，它们会

发生怎样的变化？让我们一起关注蚕宝宝的成长吧！

目标

导学

（3-5

分）

1．蚕宝宝出生有两周了，在这两周里，大家发现蚕宝宝的哪些变化？ 2．交流蚕的新变化： （1．）描述蚕宝宝身体大小、颜色等方面的变化。

（2．）描述蚕宝宝吃桑叶的情形及蚕宝宝食量的变化。

（3．）描述其他新发现。 3．教师进一步指导学生观察。（可以用放大镜、温度计、

直尺辅助观察） 4．鼓励提出新问题进行探讨，并指导学生制定策略

相应的观察记录表。 5．阅读指南车信箱，了解蚕宝宝的饲养与助学

护理。

三．活动 蚕宝宝还喜欢吃什么 （28-301．过渡：在不伤害蚕宝宝的前提下，我们在饲养过程中还分）

可以针对自己的问题做一些小实验。

2．提问：你打算针对哪些问题做一些小实验？

3．学生罗列问题。 4．教师指导学生进行探究。

以“蚕宝宝还喜欢吃什么？”为例： （1．）设计方案：把几种食物放在大容器的边上，再把蚕放在中间，看他到底喜欢食用那种食物。当蚕爬向某种食物并开始进食时，我们还只能肯定蚕喜欢这种食物，而不能完全肯定它不喜欢其他食物。此后还需进一步研究和证实。比如，把蚕直接放到某种食物上，观察它到底是否食用。

（2．）学生实验、做好实验记录。

观察蚕宝宝换“新衣” 1．出示：处于眠前、眠中和眠后的蚕。 2．组织学生观察：比较蚕宝宝“蜕皮”前、“蜕皮”中、“蜕皮”后的情形。 3．汇报观察结果。 4．把观察结果记到养蚕日记上。

达标测学

（5分钟）

蚕宝宝为什么要蜕皮？

预习

要求

持续观察蚕的生长状况并做好记录。

作业 课后观察自己所在小组养的蚕，统计其一生中要蜕多少次皮。

设计

板书 设计

蚕宝宝在长大

教学

反思