Lesson 1优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 Who’s This Boy? 一、教学目标1.能掌握并熟练运用句型：Who’s this /that boy/man/girl/woman? He’s/She’s…2.能熟练掌握并使用简单的问候语：Hi, how are you?并作回答：I’m fine. 二、教学重点：能大胆灵活运

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

101

下载次数

更新时间

2026-10-09 09:48:40

来源学校

学校：重庆市万州区武陵中心小学

Lesson 1优质课教学设计

未知

2026-10-09 09:48:40

101

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 1优质课教学设计

正文

Unit1 Who’s This Boy?

一、

教学目标

能掌握并熟练运用句型：Who’s this /that boy/man/girl/woman? He’s/She’s…

能熟练掌握并使用简单的问候语：Hi, how are you?并作回答：I’m fine.

二、

教学重点：能大胆灵活运用“Who’s that/this boy/girl?”

向别人进行提问，并回答“He’s/She’s…”。

三、

教学难点：“thank”中“th”的发音。

Step1 Warm-up 1、

Grating 2、

Sing a song-If You Are Happy Step2 Presentation T: (老师指着幻灯片)This is my family. 教读课题Unit1 Who’s This Boy? T：（播放课件）分别教读boy/girl/man/woman.再整体呈现句子Who’s this boy? He is Stanley. Who’s this girl? She is Du Xiaomao. Who’s this man? He is my dad. Who’s this woman? She is my mum.（贴上词条），教读。分别请男、女生读。由此将学生分为4组，分别为boy, girl, man, woman. Step3 Practice

T：Ok. now, let’s do some practice.（播放课件）按单词出现的顺序复述单词。

S1：boy, man. S2:boy, girl, man. S3:boy, girl, man, woman. T：（播放课件）Let’s compare the four sentences, what can you find? S1:当指代女性她时用she, 指代男性他时用he. T: follow me .Let’s chant.（播放课件）（分组练习）

T：Let’s play a guessing game.（播放课件）

T：Who’s this girl? S1:She is Ying Tao Xiao Wan Zi. T:Who’s this boy? S2:He is Wu Jiakang. ……

Step4 Consolidation Group Work:组员把家庭成员的照片交给组长，组长随机抽取，指着照片中的人物提问：“Who’s this boy?/Who’s this girl?/Who’s this man?/Who’s this woman?”组员用“He is…/She is…”回答。

Step5 Summary

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 1优质课教学设计