Lesson 1教案（名师）

重庆大学出版社三年级英语上册

Unit5 It’s a Lemon 教学设计

第一课时

一、教学目标

1、认识目标

(1)学习lemon、apple、banana、orange单词

(2)学习会话Do you like apple? Yes,I do./No，I don’t. (3)会唱歌曲<> 2、能力目标

(1)能听懂、会说本课对话

(2)在句型操练达到熟练程度时，培养学生的口语交际能力。

(3)在巩固句型基础上，自编歌词，培养学生的创新能力。

3、情感目标

借助对水果的学习，趁机对学生进行环保教育，同时培养学生养成不偏食、不挑食的好习惯。

二、教学重难点

1、学习掌握新单词。

2、由助动词do构成的疑问句及否定句。

3、“have”表示“吃、喝”。

三、课前准备

1、本课时课件

2、图片：苹果、香蕉、柠檬、橘子、猪、羊、马、猫、狗等。

3、lemon、apple、banana、orange的单词卡片

4、实物：lemon、apple、banana、orange。

四、教学过程

(一)热身运动

1、Greetings 2、Let’s sing a song: 《Two Tigers》

(二)以学生为主体、复习旧知

复习动物单词：pig、sheep、horse、cat、dog。

(三)巧设情景，导入新课

1、出示一个水果篮子，导入新课。

2、分别出示lemon、apple、banana、orange单词的图片及单词。

（1）师示范读

（2）师领读

（3）大小声读

（4）个别提问

（5）逐个出示单词图片，看谁认的快又准

3、播放音乐《I Like Apples》

4、师拿出一个苹果，并配上吃动作，做出一副很好吃的样子，让生明白其意。

5、歌曲完毕，师因势利导，指着apple问：

A：Do you like apple? B: Yes,I do.I like apple. A：Do you like banana? B：No．I don't．I don’t like banana. （四）单词与句子相结合练习

1、在操练句型中巩固单，将单词与句型相结合。

2、小组活动，对话练习。

3、Let's chant Do you like apple? Yes，I do．I like apple. Do you like banana? No, I don’t．I don’t like banana．

Do you like lemon? Yes．I do．I like lemon．

Do you like orange? No, I don't．I don't like orange. 4、引导学生看图，

学习“have” （1）、I have a new pen．(有) （2）、May I have your name?(知道) （3）、May I have your ruler?(借) （4）、May I have a pear?(吃) (五)穿插游戏、激发兴趣

出示“大风车转转转”课件。让学生猜单词，并能和老师简单交流，就能得到一张画有该水果的奖券。

(六)生生互动，活学活用

Choose one food what yon like，make a dialogue with your good friends。

(七)拓展延伸，引导创新

音乐起，出示《I Like Apples》让学生根据所学知识改编歌词，大胆创新。

(八)Homework 回家作一个调查，调查家人、亲人、邻居喜欢吃什么水果?使“生活处处是课堂”。

(九)板书设计：

It’s a lemon lemon、apple、banana、orange Do you like…

Yes,I do. I like…

No，I don’t．I don’t like…