日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学目标｜教案在线预览

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>教学设计第二课时彭店中心小学唐晓杰课时目标:1.正确、刘丽、有感情地朗读课文;2.理解课文内容,体会“我”由害怕变得不害怕的心理过程;3.培养勇敢品质。重点难点:重点:朗读课文,理解课文内容。难点:培养勇敢品质。教学过程:一、复习导入1.教师播放夜色的图片欣赏,培养学生欣赏美的能力。2.复习生字(

资料类型：教学教案文档

所属课文：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手

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2018-05-30 07:43:00

来源学校

学校：潢川县白店乡彭店中心小学

日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学目标

未知

2018-05-30 07:43:00

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关键词：日积月累+和大人�…教学目标

正文

<<夜色>>教学设计

第二课时

彭店中心小学唐晓杰

课时目标:

1.正确、刘丽、有感情地朗读课文;

2.理解课文内容,体会“我”由害怕变得不害怕的心理过程;

3.培养勇敢品质。

重点难点:

重点:朗读课文,理解课文内容。

难点:培养勇敢品质。

教学过程:

一、复习导入

1.教师播放夜色的图片欣赏,培养学生欣赏美的能力。

2.复习生字

(1)复习上节课会写的生字。学生跟着老师比划字的写法。

(2)复习上节课会认的生字。挨个出示生字,让学生齐读。

二、读读悟悟

1.学生自读课文。要求:

(1)读准字音;

(2)不熟悉的字根据拼音多读几遍;

(3)提问:你知道了什么?(学生自由发言)。

2.学习第一节

(1)学生齐读第一节。学生说说第一节共几句话。

(2)让学生齐读第一句。提问:这位小朋友怕黑的原因是什么?

(学生举手发言)。

(3)学生齐读第二句。提问:这位我小朋友的妈妈是怎样教育这位小朋友不怕黑的后来怎么样?(学生举手发言)。

(4)指导朗读第一节,指名读,评议。

3.学习第二节

(1)学生齐读第二节。说说第二节共几句话。

(2)男同学齐读第一句。思考:“偏要”是什么意思?你体会到了什么?(学生举手发言)。

(3)女同学齐读第一句。提问:爸爸让“我”干了什么?“我”

发现了什么?(学生举手发言)。

(4)再读第一句。思考:花草会微笑吗?这里为什么说花草微笑?

(学生发言)。

师总结:采用拟人手法,“微笑”一词把花草人格化了,用了拟人的修辞手法,表明夜晚的美十分可亲,一点儿也不怕。(5)齐读第二句。提问:在黑暗的夜晚,“我”真能看见小鸟在月光下睡觉吗?启发学生思考,发言。

(6)师总结。(是“我”的想象,表达了“我”对夜景的喜爱之情)。

(7)指导朗读第二节,读出自信、骄傲、高兴的心情。指名让学生读,评议。

(8)提问:“我”还怕黑吗?学生自由发言。师进行本文主旨进行概括。

三、课堂评价

1.这节课你有什么收获?

2.师对学生回答进行本课的知识结构梳理。

四、课后习题

读一读,记一记。让学生齐读三遍。

五、板书设计

夜色

从前胆小怕黑

散步发现花草像白天一样微笑不再怕黑,喜欢夜色想象小鸟在月光下睡觉

关于本教案的常见问题

Q：日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《日积月累+和大人一起读：胖乎乎的小手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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