Story time课时教案

课

题

Unit1 Cinderella(Story) 课型

New 课时

共 课时

第 1 课时

1会听说读写单词prince, Cinderella, fairy, why, because。

2会用why和because。

学习目标

3能够根据课文内容复述或者改编小故事。

4会熟练运用why和because进行问答。

5通过情境学习，感受英语学习的趣味性。

6培养学生在生活中自如运用英语。

重点、难点：

1读准prince, fairy, because和before四个新单词。

2课文整体内容的感知。

学情分析

3会使用why和because。

4动词第三人称单数的发音, because的发音。

5复述课文。

易混、易错点：Train Ss enjoy the fun of this story 学生认知基础：生词

时间分配

教法与学法

教学准备

Step 1 Warm up 教师提出以下问题，让学生来问答。

1.Nice to meet you. What do you like? 2.What does he like? 学 20 分钟 讲 10分钟 练 10分钟 情景教学法

多媒体

学生活动

T:What do you like? 教师助学

课后改进

3.Do you like stories? I like stories very much,

such as“Cinderella”(教师板书单词Cinderella) T:What does he

Step 2 Presentation 教师提出两个问题，让学生来回答。

1.How many people are there in this story? 2.Who are you? 3.教师教fairy, prince这两个新单词。

4.学生跟录音读课文，教师纠正学生的语音语调。回答以下问题：

(1)

Where is the party? like?

T:Do you like stories?

T:How many people are there in this story?

(2)

Who can go to the party? Who can’t go to the T:Who are you?

学生活动

party? Why? (3)

Who helps Cinderella? 设计意图：通过问题的我对答，让学生整体把握课文的内容，为复述课文打好基础。

教师让学生看卡通片，然后同桌互相讨论回答以上问题。

S: It’s a prince’s house.

教师助学

课后改进

T:Where is the S: Cinderella’s sisters can, Cinderella can’t, party? because she doesn’t have any nice clothes or

shoes. S: A fairy. 5.学生分角色朗读课文，要求学生根据人物的性格特点，模仿朗读。

6.小组之内互相角色扮演。

7.听录音，排序图片。

T:Who can go to the party? Who can’t go to the party? Why?

T:Who helps 8.教师在多媒体上呈现课文上的三幅图，并打乱顺序。Cinderella? 然后让学生根据故事情节的先后顺序，以检测他们对

故事的理解。

Step 3 Consolidate the new knowledge 1.教材习题。

英语书第15页Think and write根据课文内容填空第一段

There is a __________ at the prince’s house. All the girls can go, but Cinderella cannot. She does not have any __________ clothes or shoes. The fairy __________ Cinderella. Cinderella has beautiful __________ and __________. She can go to the party now. 2.随堂小练习。

Ⅰ小小翻译家

（1）穿上 __________ on （2）脱下 __________ off

学生活动

Ⅱ汉译英

（1）来帮助我 __________ （2）去舞会 __________

Step 4 Summary 本节课学习了灰姑娘这部故事剧，要学会用why和because问答。

Step 5 Homework 1.抄写黑板上的两个词组和两个新单词三遍，默写一遍。

2.复述课文并能进行角色表演。

3.有能力的同学可以改编本单元的小故事。

Layout Unit1 Cinderella a fairy -Why can’t/don’t ...? a prince -Because ... 教师助学

课后改进

得：

课

后

失：

反

思

纠：