A教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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Let’s talk ●本部分的核心句型是：Are these carrots? Yes they are. No, they aren’t. 以及句型What are these? They are tomatoes. 教材通过学生参观农场，并与农场主人对话的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情

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所属课文：A

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2018-05-31 18:45:00

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学校：朔州市第六小学校

A教学设计(第二课时)

未知

2018-05-31 18:45:00

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关键词：A教学设计(第二课时)

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Let’s talk ●本部分的核心句型是：Are these carrots? Yes they are. No, they aren’t. 以及句型What are these? They are tomatoes.

教材通过学生参观农场，并与农场主人对话的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。

教学目标：

●能够听，说，认读句型Are these carrots?

Yes they are./ No, they aren’t.

以及What are these? They are tomatoes. 能理解对话大意，并能以正确的语音语调朗读对话。并能够按角色扮演农场里人物并进行对话。

教学重点：

●能在情景中运用句型

Are these carrots?

Yes they are. No, they aren’t.以及What are these?

They are tomatoes. 询问物品名称并作回答。

●能够在情景中恰当运用句型：

They are good/so big/ long...... 描述物品特点. ●结合语句理解句型：Try some___. ●教学难点：掌握are引导的一般疑问句。

●教学准备：教学课件，录音机，磁带。

●教学过程：复习以学蔬菜单词的单复数，课件呈现一个西

红柿图，老师问What is it? It’s a tomato. 再呈现一些西红柿图片

tomatoes. I like to eat tomatoes. 老师再问学生

How about

you?

Do you like to eat tomatoes? 以此类推，四个蔬菜的单复数

●课件呈现一些西红柿图片The tomatoes are red.

These are red.

They are red. 讲解these的发音。以此让学生更好的理解和运用。强调These are......句型，以此讲解土豆。

______/_____green beans are long.

______/_____carrots are short. 通过学生在上面的两个练习中强调这个单词在句子中的运用。

●

What are these? They are____.

课件呈现物品名称让学生做对话练习。

●逆向思维：课件出示蔬菜幼苗图片，Look at these!让学生运用Are these___?句型猜蔬菜单词,老师先做示范提问、并做回答。Yes they are./ No, they aren’t. 以此类推让学生做练习.在练习中让学生体会Try some____ 在情景中感受Try some____。课件呈现几组图片并让学生做对话练习。

●最后回到课文38页内容。听录音跟读，最后让学生分角色模仿对话到学生能脱离课本在情境中进行对话。

●Homework.

关于本教案的常见问题

Q：A教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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