A教学设计方案

PEP小学英语五年级上册

Unit 4 What can you do? 第二课时

说课稿

各位老师们：

大家早上好！

很荣幸今天能在这里与各位一同交流。我今天说课的内容是PEP小学英语五年级上册unit 4 What can you do?第二课时的let’s learn部分。

一、说教材

1、本课在教材中的地位

《PEP小学英语》课文内容新颖、实用、有趣味性、有时代感,所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。本单元的话题与日常生活息息相关,功能是运用句型What can you do ? I can...

来询问别人的能力及介绍自己力所能及的事情,

并在此基础上培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。本课内容是本单元的基础,

学习中易于理解。本课时主要通过let’s learn中的I can

dance, sing English songs, do kung fu, draw cartoons, and play the pipa.进一步将所学新单词用于交际中，并要求学生听懂并按照指令做出相应的动作。2、教学目标：

（1）知识目标：

能听、说、读、写dance，sing English song，do kung fu, play the pipa, draw cartoons.

能够在情景中运用句型What can you do?

I can... What can she /he do? She /He can…询问并回答某人能做什么事情。

（2）技能目标：

培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动，提高学生听、说、读、写、演的能力，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学习的主体。

（3）情感目标：

培养学生团结、友好协作的精神和热爱生活的美好情怀。并能通过活动使学生产生学习英语的兴趣。

3、教学重点和难点: 本课时的教学重点是：能够听、说、读、写词汇dance，sing English song，do kung fu, play the pipa, draw cartoons.难点是：能够在语境中正确运用短语及句型交流，及如何结合实际生活,

创设语言环境

,让学生学以致用。

4、教学准备：

（1）多媒体课件；（2）单词卡片。

二、说教法

根据英语这门课本身的特点及结合五年级学生活泼好动、好奇心强，爱表现自己的特点，我通过设计具体形象的表演情景，让学生直观地感知与理解。

1、情景教学法。

利用多媒体辅助教学为学生创设相关party的生活情景，激发学

生的好奇心和求知欲。

2、启发式教学。

通过Let’s sing歌曲在教学过程中启发、引导学生思维。

三、说学法

英语教学目的不是知识的积累而是发展学生的英语思维能力与交际能力。作为教师我们应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”。在本课时，学生通过听，说，看，表演等途径提高了合作学习的能力、口语交际能力。

四、说教学过程

Step 1. Warm-up

（1）Sing a song .播放what can you do?这首歌曲，让学生边唱边做。Step 2 Revision

从Let’s talk

的对话导入词汇教学。教师先播放A部分Let’s talk让学生观看，给学生一个情景，然后询问学生：

Step 3 Presentation 教授新单词：dance, sing English songs, do kung fu, draw cartoons,在教学play the pipa. (1).播放录音，让学生以小组形式自己教读短语及句子。

(2).将短语带入核心句型问答，鼓励学生配上相应的动作。

(3).播放Let’s learn部分动画，让学生跟读。

(4).请几组学生进行展示，鼓励其他学生和教师一起进行评价。

(5).教师自编chant来复习五个新单词及短语。

（Purpose：教学中以听、说、读、写、演为主，要求学生敢于开口说话，培养英语学习的兴趣及听说能力。在学生认读单词的过程中,教师利用了多种形式,激发学生的学习兴趣.）

Step 4 Practice （1）小组活动1：看谁的记忆里最好

（2）小组展示及评价。

（3）检查学生拼写单词。

（4）小组活动2：用What can you do ?开火车进行对话练习并展示。

Step 5.Do the surver(做调查) Step 6

Homework(家庭作业) 四、说板书设计

Unit 4 What can you do? dance sing English songs

I can do kung fu draw cartoons play the pipa