1 多姿多彩的天气ppt课件教学实录

《多姿多彩的天气》教学设计

湘教五年级下第二单元第一课

一、课程目标：知道不同的天气现象。

知道天气对人类工作、生活的影响。

二、重点：领略天气变化的美丽和神奇。

三、难点：引起孩子对天气的兴趣为接下来的课打好基础。

四、教学准备：课件。

五、课时安排：一课时。

六、教学活动安排计划：

（一）、导入：利用天气预报的图片来导入，问学生图片是什么场景？

【利用身边的，孩子最容易联想到的图片或事件，只要让他们联想到天气就好，时间越短越好。】

（二）、新授：

活动一：认识各种天气

1、学生说一说已知的天气现象。

2、师展示图片让学生分辨天气。

3、师小结。

【师可以利用身边一切资源来完成这个活动，目的在于让孩子知道各种不同的天气现象，对天气有一个初步的了解和认识，让他们明白原来这些都是天气现象。】

活动二：设计自己的天气小图标

1、师给学生一点提示（展示课件）。

2、生自主设计。

3、师巡视点评。

【本环节教师可以酌情处理，我把它安排到教学中是因为在六月份我会带领孩子到操场上玩一个叫“吐天气预报”的小活动，在活动中会用到天气图标，所以在课堂上可以不用着急点评，只要适当引导就好。】

活动三：了解天气与人的关系

1、生先说一说自己认为的天气与人有什么关系。

2、师利用课件讲解天气与人的关系。

3、师小结。

【活动三是本课的难点，教师应该着重的讲解一下，尤其是极端天气给人带来的危害。】

（三）、拓展：认识一些其他有趣的天气现象。

【这是本课的重点，用拓展的知识引起孩子的学习兴趣，为下一节课打基础。】

（四）、作业：收集有关测量气温方面的资料。

对于这篇教案我有几句话要说

上传前我把这一篇教案给几位同事看了一下，他们给了我如下意见：

这不叫教案，这个东西不是详案也不是简案，这只是一个让人看不懂的课堂

大纲而已；教案要把每一个环节教师要说的话，过渡语，活动内容，活动过程，注意事项等详细说清楚。要有预设，要把学生可能出现的得问题或者情况考虑到并写道教案当中，这才是一篇合格的，精彩的教案，你的这篇东西如果传到网上的话会让全国同行笑掉大牙的，太不专业了。（

太直白了吧！有点接受不了啊！

好吧！良药苦口，忠言逆耳，这是一次学习的机会。）

首先，我要感谢给我指导和意见的同事，非常感谢他们愿意与我分享他们的想法和经验，这只会让我更尊敬他们。

其次，我说一说自己的看法，有句话说得好“屁股决定大脑”，也就是坐在不同的角度会有不同的思考问题的方式，同事是站在写出一篇合格的精彩的不让同行笑话的角度来考虑如何写教案的无可厚非，你不能说这个角度是错的，也不能说他们的建议是错的，相反从这个角度出发，他们是完全正确的。而我想从另一个角度来说，一个实用的角度。每个孩子都是不同的，教师也一样，一篇合格的精彩的教案可能会让一部分教师如获至宝，他们可以有一个模板来给学生上课了，但是对于另一部分教师来说，这样的教案会限制他们的思维，禁锢他们的思想，会给人一种错觉，“不按照这篇精彩的教案上课就上不出精彩的课”。就像鲁迅说的“拿来主义”，这是很可怕的，对于一篇教案，我们在用之前要辩证的去看，要有取舍，要根据你的学生的情况、学校的情况、教学资源的情况来排篇布局，安排课程。而我所倡导的教案就像教学参考一样，只是给教者一个建议一个方向，至于你要通过怎样的方式达到目的（教学目标）就要因人而异了。所以在写这篇教案的时候我尽量少写，尽量不要禁锢老师的思想，让老师有大量的空间可以自由发挥，发挥自己的长处来达到目的。这样一来就会有一个大问题，教师的备课范围要扩大好多好多，从这点来看一篇精彩的教案可以帮你上完一节课，而我这样的教案要你用大量的时间来丰富自己，丰富课堂才能上一节精彩的课，各有利弊吧。从教案的字数上看教师好像轻松了但是恰好相反，老师要备的内容其实是更多了，只不过是没写下来而已。