C教学活动设计方案

Unit 6 Work quietly!

Part C Story time

授课内容：PEP英语五年级下册

Unit 6 Work quietly! Part C Story time 执教者：紫金县中坝中心小学 叶敏

一、教学目标：

1、学生能够在图片的帮助下理解故事内容，并朗读故事。

2、能理解并进行角色表演，还能在语境中恰当运用故事中的语言。

二、教学重点、难点：

通过趣味故事阅读，提醒学生注意遵守行为规范，比如保持安静、保持环境干净等，培养学生的规则意识。

三、教具准备：

词卡、头饰、PPT 四、教学过程：

Step 1:Warm-up（热身）

1.Free talk（自由交谈）

2.What should you do? （日常生活中，看到别人不遵守公共秩序时，你是怎么说、怎么做的？）

Step 2:Presentation（新授课）

1.Learn the new words and sentences.（学习新单词和句子）

1)New words. gorilla [gə'rɪlə] 大猩猩

noise [nɔɪz] 噪音；嘈杂声

popcorn ['pɒpkɔːn] 爆米花

exciting [ɪk'saɪtɪŋ] 令人兴奋的

2)New sentences. Talk quietly! 小声讲话！

Look at the sign. 看这个标志。

Keep clean! 保持干净

2.Watch the video（观看视频）

3.Answer the questions?(回答问题) 1)What’s the film about？

(It’s about a gorilla.) 2)What is the animal in the film doing？

(It’s eating bananas.) 3)What does the tiger say? (The tiger says,“Shh! Talk quietly!”)

4.Story time (故事时间）

1）Read the story.（读故事）

2）Role-play（角色扮演）

Step 3:Practice（练习）

1.Choose the right answer.（选择正确的答案）

1)Look the sign. A.at B.to C.on 2)The film is . A.excite B.excited C.exciting 2.Rearrange the words.（连词成句）

1）the，look，at，sign（.）

2）can，books，I，the，read，here（ ？）

Step 4：Summary(总结) 通过本课的学习后，同学们应注意遵守行为规范和学校的各项校规等。

Step 5:Homework （布置作业）

1.Act out the story with your partner. （和你的小伙伴表演这个故事）

2.完成《优化设计》P55、56.

板书设计：

Unit 6 Work quietly! Part C Story time

gorilla 大猩猩

noise 噪音；嘈杂声

popcorn 爆米花

exciting 令人兴奋的

例句：This movie is so exciting. 这部电影真令人兴奋。

Talk quietly! 小声讲话！

Look at the sign. 看这个标志。

Keep clean! 保持干净