Lesson 12PPT配套优秀教学设计内容

天津市河西区同望小学教师授课计划

Unit 2 This is my pencil. 课 题

Lesson 12

（1）语言知识目标：本部分综合本单元前五课的对话内容编写了一段有趣的小故事，旨在激发学生的学习兴趣，巩固所学内容。

（2）能力目标：复习检查十个学习用品的单词。巩固复习本单元的教学内容。

教学目标

（3）情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性;通过一些练习活动，培养学生团结合作的意识和精神。

（4）策略目标：鼓励学生积极在课上发言，参与到教学中来，不要拉掉一个学生。运用多种教学方法，让他们自主获取信息，主动交际，分享交流；并且鼓励他们自己联想情境记忆知识点。

1、熟练的使用基本句型进行交流。

2、掌握十个单词。

教学难点

1、熟练的使用基本句型进行交流。

2、掌握十个单词。

教具学具准备

图片、实物、录音机

教学过程

一、Revision a、课前组织学生演唱英文歌曲。

二、Presentation a、教师手拿自己的一本书边指边说This is my book. Look at my book. 然后再拿出自己的pen , pencil , eraser 等学习用品边指边重复Look at … ，让学生理解Look at my book . 的含义。出示本课教学图片，让学生边看图片边听录音，录音要反复听几遍，使学生明白：（1）图片中每一个人物所说的内容，

课型

新授课

设计意图

课 时

1 教学重点

天津市河西区同望小学教师授课计划

图④中，猴子拿着小猫的学习用品说“这是我的转笔刀……，”小猫在图⑤中纠正说：“不，这是我的……”，注意其中的my要重读。（2）每幅图之间的联系。指导学生把六个图的对话内容联系起来进行操练。主要让学生会说This is my.. 的句型。

b、让学生听录音，模仿录音中的语音语调，然后鼓励学生戴上小动物头饰，进行故事表演。

三、Practice a、通过听力选择单词，主要复习十个学习用品的单词。

b、听对话选择正确图片，进行标号

一课一得：

目的：掌握句子的用法

情景交际

1.你想看看彼得漂亮的新书包，你这样对他说： ( ) A. Peter, show me your bag. B. Peter, look at my bag. 2. 当你想和朋友道别，应说： ( ) A See you. B Nice to see you. 3. 彼得拿出新的尺子，好漂亮，你会说：( ) A. Oh, it’s big. B. Oh, it’s nice. 4. 新伙伴见到你说：Glad to meet you. 你回答：( ) A. Glad to meet you, too. B. I’m Peter. 反馈：

Unit 2 This is my pencil. Lesson 12

板书设计

New words:

bag, eraser, book, ….

作业设计

课后小结

听录音，模仿Fun story 的内容，在实际情景中运用所学内容。