Words in each unit优秀说课稿

人教版五年级英语下册

授课教师

杨素梅

【教学内容】

Unit 2

My

favourite

season 【教学目标】

1. 能听说读写单词season, spring, summer, autumn, winter。

2. 初步掌握句型What’s

your

favourite

season?并能回答。

【教学重点】

掌握单词season, spring, summer, autumn, winter的发音。

【教学难点】

掌握句型“What’s

your favourite season?

”并能在实际情境中运用。【教具准备】

ppt课件

【教学过程】

(一) 热身（Warm-up）

Greetings:师生相互打招呼：T：Good morning / Good afternoonn , boys and girls . Ss : Good morning Good

afternoonn /, Miss Yang . hi!

Hello! T:Nice to meet you. S s: Nice to meet you ,too.T: How are you ,today? Ss: I’m fine. thank you. Ss:And you?

（二）呈现新课

（Presentation）

1、复习四年级下册询问天气的句型

T: What’s the weather like today?

Ss: It’s sunny/…

根据学生回答，引出课题Today we are going to learn season.板书（

season）并带读新词汇season，接着询问学生，一年有几个季节？学生答。师：今天老师就带着大家一起去认识这四位新朋友的英文名，大家想知道吗？生答。教师出示表示四个季节的图片，问“What/Which season is it?让孩子说说分别是哪个季节。孩子说对后教师板书单词：spring，summer，autumn，winter。教师范读，学生跟读，全班读，学生开火车读。

2、引出句型

教师再次展示表示四个季节的图片，并问学生你们喜欢这些新朋友吗？学生答。教师随后说问别人最喜爱什么季节时可以用句型：What’s your favourite season?来问。并用I like…来回答。教师示范，然后教师提问，学生回答。后分组练习，最后小组展示。

3、（Let’s guess）看图猜季节

(1 )

It’s warm and windy.

I can wear my sweater. (2)

(spring) I can wear my coat.

I can play in the snow. (3)

(winter) I can wear my skirt.

I can eat watermelon. (summer)

(4)

It’s windy and cool.

I can eat many fruits. (autumn) 4、句型操练

教师出示不同季节人们在做什么的图片go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman.引导学生知道这是什么季节，在相应的季节里我们能做些什么。

5.（Let’s do）巩固练习

教师出示四张图片和春夏秋冬四个单词，看学生是否找到这四张图片相对应的朋友。找到了以后拼读单词，最后全班齐读单词。

6.Homework （1）抄写season、

spring、

summer、

autumn、

winter这五个单词，每词一行。

（2）把单词读给同伴听并背诵。

板书设计

My

favourite

season spring season

summer

autumn

winter