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教学目标1、能听、说、认读candle、present、party、table、candy 2、能从What can you see?和There is a ... ... 中学会询问你有某物,并在具体情境中加以运用。重难点1、听、说、认读新单词2、能在实际交际用语中灵活运用句型: There is

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Lesson 1优质课一等奖

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Lesson 1优质课一等奖

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教学目标

1、能听、说、认读candle、present、party、table、candy 2、能从What can you see?和There is a ... ... 中学会询问你有某物,并在具体情境中加以运用。

重难点

1、听、说、认读新单词

2、能在实际交际用语中灵活运用句型: There is a ______ on the table.

教学活动

一、warm-up 1、教师用“Good morning,boys and girls!”“How are you today?”问候全体学生。

2、Sing a song. 3、教师快速说出以前学过的英语单词的中文意思,学生快速反应,大声说出该单词。

二、New words 1、学习新单词

PPT展示图片,图片显示新单词,教师用点读机读出该单词,学生跟着点读机大声读新单词。教师在旁边做出读该单词的正确嘴型,要求学生模仿,教师要注意纠正学生的错误发音。

2、巩固新单词

A、分小组朗读新单词,看哪个小组读的又准确又大声

B、让学生以开火车的形式读单词。

C、教师低声说单词,学生仔细观察教师的口型,然后猜出单词,并且说出该中文意思。

D、抽查学生单词熟悉情况,根据PPT上图片,进行单词指一指活动。

三、句子练习

根据PPT图片对话,领会What can you see?和There is a ... ... on the table.的意思,并会回答。

四、练一练

教师用实物(学习过的,如pen book ... 等)引导学生运用句型There is a ... ... on the table.

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