4 不同的声音ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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苏教版小学科学四年级上册《不同的声音》教学设计苴林小学张永存教学目标 1、过程与方法：在猜一猜游戏中细心感受人的嗓音具有差异。细致观察物体的不同的振动，就同一个物体而言，试着提出声音强弱与哪些条件有关系。细致观察一根弦的振动和音调的变化，能发现弦的变化、振动的变化与声音高

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所属课文：4 不同的声音

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2018-04-13 09:57:00

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学校：元谋县黄瓜园镇苴林小学

4 不同的声音ppt配套教案板书设计

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关键词：4 不同的声音ppt配套教案板书设计

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苏教版小学科学四年级上册

《不同的声音》教学设计

苴林小学

张永存

教学目标 1、过程与方法：在猜一猜游戏中细心感受人的嗓音具有差异。细致观察物体的不同的振动，就同一个物体而言，试着提出声音强弱与哪些条件有关系。细致观察一根弦的振动和音调的变化，能发现弦的变化、振动的变化与声音高低之间的关系。

2、科学知识：学会辨别声音的高低与强弱。知道改变声音强弱与高低的办法，并能初步认识声音强弱、高低与哪些条件有关系。

3、情感态度与价值观

：耐心、细致地观察各种变化。教学重难点

1、

重点：了解声音存在音调与音量的区别。 2、

难点：区分音调和音量。教学准备1．学生准备：音叉等能发出声音的物体； 2．教师准备：鼓

、水杯6个，小棒1根

课时安排 1课时教学过程：

活动一：猜声音的游戏 1．找一名同学出来，蒙上他的眼睛，由其他同学分别用自己正常的嗓音对这位同学说一句心里话。 2．让蒙着眼睛的同学，猜一猜是谁发出的声音？ 3．在活动中教师随机请10个左右的同学，邀请时仅仅拍拍肩膀，不点名。 4．活动在教室里进行

即可。 5．引导学生思考：为什么我们能猜出是谁的声音呢？你还发现有哪些物体和其他物体相比所发出的声音是不同的？活动二：认识声音的强弱 1．讲述：用同一个乐器或物体发出强弱不同的声音。

2．引导学生不能改变声音的音高，只能改变音量大小，这意味着不能改变物体的长短、粗细、松紧，只改变用力大小。 3．研究：物体在什么情况下会发出强弱不同的声音？（细致观察）

4．学生分组实验，完成实验活动记录表

5、学生交流。 6．教师提出假设：声音强弱与哪些条件有关系？

7．小结：声音的强弱叫做音量，它取决于声源的振动和距离。

一般来说，在其它条件相同的情况下，当声源振幅越大时，我们感觉到的声音越强；距离声源越近时，也会感觉到声音强。反之，则声音弱。 8、学生熟记结论。

活动三：教师演示水琴奏乐,提问：听出每个水杯发出的音有什么不同吗？音调的高低又与哪些因素有关呢？我们下节课再去探讨。

活动四：课堂小结说说你的收获

板书设计4．不同的声音

声音有高低和强弱之分

声音的强弱→音量声音的高低→音调

↙ ↘

（振幅大小）（声源距离）

振幅大，声源近，音量就强；振幅小，声源远，音量就弱

关于本教案的常见问题

Q：4 不同的声音ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 不同的声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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