Lesson 1教案公开课一等奖

江口镇中心小学校英语导学案

学习习惯养成：

主备：龚继琳

2018年

月

日

第

周

星期

课型：

新授

总第

课时

教学内容

教

学

目

标

重

难

点

Unit 3 There is a Cake on the Cake

1. 能熟练掌握并运用：What can you see? 并做回答

There is a cake on the table. 2、能听、说、认、读单词party, candle, present, table。

. 能大胆、灵活运用What can you see?”向别人进行提问，并能用There is ….这个句型进行回答。

教学方法

讲授，自主合作学习

教学准备

单词卡片，磁带，录音机

导

学

过

程

导

案

学

案

个性修改

1. 教师用“Hello，boys and girls!”问候全体学生；

和教师相互问候。

2. 教师播放英文歌where is my teddy bear，学和教师用英语交流

生跟唱。

3.教师利用学生身边的物体复习介词短语，如：T: Where is the book/…? Ss: It’s on/in/ under/near the …。

导

约4分钟

1. 教师用多媒体呈现一幅生日party的图片，并教授单词party,. 2. T: What can you see in the picture?

Ss：I can see a birthday cake. T：Where is the birthday cake? 引导学生回答：It’s on the table. 并教授单词table. T: What’s on the birthday cake?

引导学生回答：candle,并教授。

3. 图片引入新词

candy, present, 并教授、抽读。

学习新单词，并跟读。

学

约16分钟

游戏：1. “Bomb”的游戏。

在四个单词candy, candle, present, table和

party这五个单词其中一个下面埋下地雷，老师读一个学生跟读一个，埋下地雷的那个单词不能读。如果有哪个小组的同学读出来，其他小组就加分。

2. “大呼小叫”的游戏，先向学生展示五个重点单词的卡片，让一个学生上讲台上背对其他同学，老师将其中一张卡片放在下面学游戏：1. “Bomb”的游戏。

在四个单

词candy, candle, present, table和

party这五个单词其中一个下面埋下地雷，老师读一个学生跟读一个，埋下地雷的那个单词不能读。如果有哪个小组的同学读出来，其他小组就加分。

展

约

分钟

生的抽屉里，让那个学生来找卡片。其他同学

2. “大呼小叫”的游戏，先先看清楚那个单词，当来找的同学离目的地远向学生展示五个重点单词的卡片，的时候，其他学生就小声读单词，离目的地越让一个学生上讲台上背对其他同近，其他同学就读得越大声。

学，老师将其中一张卡片放在下面学生的抽屉里，让那个学生来找卡片。其他同学先看清楚那个单词，当来找的同学离目的地远的时候，其他学生就小声读单词，离目的地播放课文第二部分录音：

1. 听录音，完成练习；

核对答案。

越近，其他同学就读得越大声。

播放课文第二部分录音：

1. 听录音，完成练习；

and number, 核对答案。

2. 再次播放第二部分录音Listen and number, 2. 再次播放第二部分录音Listen 用

约8分钟

板 书

设 计

What can you see? There is a cake on the table.

教 学

反 思