4 空气也是生命之源名师课堂实录｜教案在线预览

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课题年级四年科目空气也是生命之源科学教学时数1/2课时1、能用简易的方法调查当地的空气污染情况教学目的2、知道空气对生命的意义和要3、了解空气污染的含义、原因、危害及减少空气污染的方法求4、关心自己赖以生存的空气环境、并能提出保护环境的建议。重点了解我们怎样为净化空气作贡献难点调查空气污染的原因教学

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所属课文：4 空气也是生命之源

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2018-04-26 07:58:00

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学校：凌海市育才学校

4 空气也是生命之源名师课堂实录

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2018-04-26 07:58:00

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关键词：4 空气也是生命之源名师课堂实录

正文

课

题

年级

四年

科目

空气也是生命之源

科学

教学时数

1/2课时

1、能用简易的方法调查当地的空气污染情况

教

学

目

的

2、知道空气对生命的意义

和

要

3、了解空气污染的含义、原因、危害及减少空气污染的方法

求

4、关心自己赖以生存的空气环境、并能提出保护环境的建议。

重

点

了解我们怎样为净化空气作贡献

难

点

调查空气污染的原因

教

学

观察比较法、讲授法

方

法

教

具

调查当地空气的污染情况

教学程序及内容

(一)认识空气也是生命之源

备注

1．憋气活动：全体学生站立，大屏幕上计时开始，学

生进行憋气，感觉不舒服

时停止，并记下自己的憋气时间。

2提问：憋气时，你有什么感觉?你能一直憋下去吗?

为什么?

3．提问：在自然界中，你还知道有哪些生命体离不开

空气?

4．讲述：人活着就要呼吸空气，同样，生活在地球上的

动物、植物也离不开空气，空气和水一样都是生命之源。(板

书课题：空气也是生命之源)

(二)认识空气的污染、污染原因及危害

1．讲述什么叫空气的污染。

2．播放英国、美国烟雾事件的录像资料。

3．讨论：

(1)这两次烟雾事件告诉我们，空气污染会造成哪些危害?

(2)是什么原因造成了空气的污染?

4．小结：

(三)考察我们周围的空气质量

1．谈话：你对我们周围空气的质量满意吗?为什么?

2．谈话：我们可以从灰尘的多少方面来调查室外的空气污染，我们还应该调

查居室的空气质量。

3．学生制订调查方案，开始调查。

4．分组汇报并相互补充，开展科学讨论。

5．小结：通过考察，我们发现，我们周围的空气质量不令人满意。汽车多、建筑施工多，能源消耗多，人们对更舒适的生活的追求，都在不断地加剧对空气的污染。

(四)研讨保护空气的措施

提问：怎样才能减少空气的污染?

板

书

设

计

空气也是生命之源

空气的污染

关于本教案的常见问题

Q：4 空气也是生命之源名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 空气也是生命之源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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