C板书设计及设计说明｜教案在线预览

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Unit 2 My Schoolbag Part B Let’s learn教学设计一、教学目标：1、能够听说认读单词：candy ，key ，toy ，notebook 2．能够运用句型What’s in your schoolbag?进行问答。3.熟练描述书包中各种物品的名称。二、重点：1．句型

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所属课文：C

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2018-04-26 09:07:00

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学校：岳阳县云山乡中心学校

C板书设计及设计说明

未知

2018-04-26 09:07:00

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关键词：C板书设计及设计说明

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Unit 2 My Schoolbag

Part B Let’s learn

教学设计

一、教学目标：

1、能够听说认读单词：candy ，key ，toy ，notebook 2．能够运用句型What’s in your schoolbag?进行问答。

3.熟练描述书包中各种物品的名称。

二、重点：

1．句型：What’s in your/my schoolbag

2．词汇：candy ，key ，toy ，notebook 的认读

三、难点：名词复数的运用。

四：教具：单词卡片. 图片，实物

五、教学环节: 1. Greetings:

2. Sing a song : < My Schoolbag >

3. Free talk：

Teacher:“what’s this ?”

Students :“ It’s a schoolbag.”

Teacher : “What color is it ?”

Students: “it’s white and blue.”

3. Presentation: (1)老师接着表达：“ Yeah, it’s a big and magic schoolbag. So what’s in it?

然后一一掏出书包里面的东西，同学们可以用中文表达。然后在黑板上板书我们这节课所学的单词，然后带读。

(2)PPT 展示图片，让学生再次熟悉新单词。

(3)Let’s play: exchange English and Chinese. (4)Ask and answer : “ What’s this in it ? “

“It’s a .”

将单词运用在句型当中，达到熟悉句型和单词的目的。

(5)呈现课本上的图片，再次问学生，进一步巩固新单词。

(6)展示图片，展示每个新单词单数与复数的形式，然后让同学们去发现一个与多个（单复数的区别），从而让学生了解单数与复数的表达与形式。

a key → three keys

a toy →

four toys

a notebook →

two notebooks

a candy

→ some candies

(7) 再次呈现书本上的图片：

Teacher:” What’s in the schoolbag ?”

Students: “ A notebook, two toys, three keys and three candies. “

4. Production: (1) Group work : Draw pictures (2)展示老师书包的图片，让学生说出书包里面的物品以及数量。

5. Summary （1）本节课时所学单词与句型。

（2）评选竞赛结果。

6. Homework P18 let’s learn 单词

10+1. 预习

P17 let’s talk.

Blackboard Design: Unit 2 My Schoolbag candy

toy

key

notebook

What’s in it ?

It’s a …. Part B Let’s learn

关于本教案的常见问题

Q：C板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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