Lesson 16优秀教案设计｜教案在线预览

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Unit 3 This is my father. Lesson 16 教学目标：1、让学生能够掌握询问及介绍他人的句型：Who’s this ?This is ….和Who’s that? That’s….让学生能听、说、认、读表示家庭成员的单词grandfather grandmother. 2

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 16

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2025-03-17 21:06:17

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学校：鹤岗市峻德二校

Lesson 16优秀教案设计

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关键词：Lesson 16优秀教案设计

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Unit 3 This is my father. Lesson 16 教学目标：1、让学生能够掌握询问及介绍他人的句型：Who’s this ?This is ….和Who’s that? That’s….让学生能听、说、认、读表示家庭成员的单词grandfather grandmother. 2、让学生能够根据图片和秦静说出单词和句子。

3、通过学习活动培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的意识。

教学重点、难点：能正确认读新单词grandfather grandmother;询问及介绍他人的句型Who’s this ?This is….和Who’s that? That’s…在日常生活中灵活运用以上所学单词和句子。

课前准备：

家庭照片、录音、人物图片

教学过程：一、Greeting 二、Warm up

T：What’s your name? S：My name is …. T：Nice to meet you! S：

Nice to meet you,too! 三、Presentation A、1、出示刘星一家的照片，用This is …句型来介绍每个人。

2、出示刘星爷爷奶奶的照片，学习单词grandfather,grandmother. B、Let’s play a game.“What’s missing?”

C、1、学习句子“Who’s this/that?”教师指一名同学问：Who’s this/that?让另一名同学回答。

2、出示动画片人物图片的一部分，问答Who’s this?This is….Who’s that?That’s….

3、Let’s play a game. (1) 让一名同学闭上眼睛，另一名同学来摸他的脸，其他同学一起问：Who’s this,who’s this,who is this?让那名同学睁开眼睛来猜一猜。

(2) 让一名同学闭上眼睛，另一名同学说一句话，其他同学一起问：Who’s that,who’s that,who is that?让那名同学睁开眼睛来猜一猜。

4、听录音，跟读。

5、出示教师全家福，介绍每个人。

6、让学生画全家福，并进行问答。

D、学唱歌曲I love my father. E、教育学生爱自己的家人。

板书：lesson 16 Who’s this？This is …

grandfather Who’s that? That is…

grandmother 反思：1、与学生互动不是很好。

2、对全家福问答的时候，没有讲清规则。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 16优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 16》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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