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Unit2 My family 第三课时A Let’s spell教学内容：A Let’s spell 教学目标：1.能够了解字母e在单词中的发音。2.能够听懂指令，完成Read, listen and circle. 3.培养学生认真观察、自主拼读单词的能力。教学重点：掌握字母e在单词中的发

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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2018-05-02 08:27:00

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学校：江西省武宁县第一小学

A优秀课堂实录

未知

2018-05-02 08:27:00

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关键词：A优秀课堂实录

正文

Unit2 My family 第

三课

时

Let’s spell

教学内容：A Let’s spell 教学目标：

1.能够了解字母e在单词中的发音。

2.能够听懂指令，完成Read, listen and circle. 3.培养学生认真观察、自主拼读单词的能力。

教学重点：掌握字母e在单词中的发音。

教学难点：能够自主拼读含有字母e的新单词。

教学准备：课件，录音机，磁带，单词卡。

教学过程：

Step1 Warming up & Revision 1.Greeting. 2.Let’s sing. Step2 Presentation & practice，Extension & Consolidation 1.Show pictures，T asks and Ss answer.引出单词ten red pen leg. 2.请学生找出这四个单词的共同点，都含有什么字母。T带读单词，再请学生读读这四个单词。

3.听录音，让学生体会字母e在这些单词中的发音。T带读词，请学生跟读，再试着说说字母e在单词中的发音。根据拼读规则学习单词ten, red, leg, pen。再请几位学生拼读单词。

4.请学生想想还有哪些含有字母e发音是/e/的单词。

5.Play a game:Magic apples. 6.选几个新单词，请学生单独试着拼读出来。请学生快速拼读课件中所展示的单词。

7.绕口令。

8..Read listen and circle. 9.Listen and write.

Step3 Summing up 总结本课的四会单词以及字母e 在单词中的发音。

Homework: 1. Copy the words.（抄写课本中的单词。）

2. Collect the /e/ words .(搜集含/e/的单词,并试着读一读。）

板书设计

：

Unit2 My family A.Let’s spell

ten pen leg red

课后反思：本课时主要学习字母e在单词中的发音。本节课有较多的不足点。在引出pen,ten等四个重点单词环节引出有些突然。可先拿卡片问What’s this?It’s an elephant/egg/pencil.再展示课文中的四个重点词。学习重点词的时间太短了，拓展的时间过长，应在那四个重点词上多花时间。请同学发言的方式过于单调，可请他们开火车读，分组读分排读，分男女生读等等。板书不及时，应该学一个单词就板书一个单词，可让学生试着背字母T再写上去。绕口令部分花的时间较多，可删去，换成Let’s chant，请学生一起有节奏地边拍打边chant，以活跃课堂气氛。最后书写时没来得及展示，也没有总结本课时的重点知识点。T应多注意不足之处且及时改正。

关于本教案的常见问题

Q：A优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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