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Unit 4 Where is my car? ------ Let’s spell 学习目标1．知道元音字母O在单词中的短音发音/ɒ / 2．Let’s spell 本部分通过listen, repeat and chant达到对单词拼写的练习。3．Read listen and number写出

资料类型：教学教案文档

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2018-04-26 11:23:00

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学校：重庆市忠县实验小学校

A优质课教案推荐

未知

2018-04-26 11:23:00

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关键词：A优质课教案推荐

正文

Unit 4 Where is my car?

------ Let’s spell

学习目标

1．知道元音字母O在单词中的短音发音/

ɒ /

2．Let’s spell 本部分通过listen, repeat and chant达到对单词拼写的练习。

3．Read listen and number写出听到的单词所排列的数字。

4．Listen and write,练习书写四个简单单词

重点难点

1．能够正确说出元音字母O在单词中的短音发/

ɒ / 并能根据其发音规律拼读语音例句。

2．这几个单词在四线格中的正确书写。

教学过程

一、

热身/复习

（Warm-up /Revision）

1．通过Amy 的自我介绍复习句型I like ~~~

Me too. 2．通过游戏“Sharp eyes”复习字母O P Q R S T 六个字母

二、

呈现新课

（presentation）

出示课件中的“小狗”T: What’s this? 引导孩子回答It’s a dog. 2.

四线格出示单词，并让孩子自己在读的过程中感知o是怎么发音的。

(发这个音是嘴型呈圆形，舌头向后收缩，舌后部微微抬起)

ɒ /

dog

dog 3．出示课件中“箱子”的图片，T：What’s this? 引导孩子回答It’s a box 并引导孩子拼读这个单词/b/ /

ɒ / /ks/ box

ɒ /

box

4．小组操练chant 5．单词orange 和body同上教学

6．回归课本，跟着音频拼读单词。

三、趣味操练

（Practice ）

1. 根据字母O的发音规律拼读单词fog

hot

lot

not

cob

pot

god

/f/ /

ɒ / /g/ 、

/h/ /

ɒ / /t/ 、/l/ /

ɒ / /t/ 、/n/ /

ɒ / /t/、/k/ /

ɒ / /b/ 、/p/ /

ɒ / /t/ 、

/g/ /

ɒ / /d/

2．根据录音完成Read listen and number

四、扩展练习

（Add-activities）

正确书写P40页中的四个单词

关于本教案的常见问题

Q：A优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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