资料摘要
小学四年级英语上册Unit4.My home B.let’s talk 教学设计学科课题英语年级四年级主备人戴呼斯楞日期2017.11.15 Unit4.My home Lesson 4 课型New 1.本课要求学生学习听、说、认读phone,bed,sofa,fridge,table等单词. 教学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：B
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 163
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-05-11 07:55:55
- 来源学校
- 学校：科左中旗花胡硕苏木中心校
B评课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：B评课稿
正文
小学四年级英语上册Unit4.My home B.let’s talk 教学设计
学科
课题
英语
年级
四年级
主备人
戴呼斯楞
日期
2017.11.15 Unit4.My home Lesson 4 课型
New 1.
本课要求学生学习听、说、认读phone,
bed,
sofa,fridge,
table等单词. 教学
2.
并熟练运用句型Where
are
the
keys They’目标
re…
Where
is
the…?It’
s
in/on/under/near….询问物品位置并作出回答。
教学
让学生听、说、认读生词：
phone
,
fridge
,sofa
,bed
,
table
。
. 重点
教学
发音：phone不要丢掉尾音;
注意bed发音
[e] 难点
教学
合作探究
方法
教具
课件、图片
教
学
过
程
与
内
容
设
计
Step
1
Warm-up 1.复习上节课内容。（kitchen、bathroom、study、living room）
2.呈现学习目标。
Step 2 、Presentation 1、教师出示了Amy漂亮的living room后接着说：This is my living room. Look at the picture.What’s in the living room?让学生看图片说出图片里认识的物品（用英语说）。接着教师出示本节课将要学的表示家居的课件，引出bed，教师带读，然后指名让学生读。（教师用同样的方法讲授sofa、fridge.bed.phone）
2、教学新单词table T:
This
is
a
desk.(教师指着学生的桌子说）教师指着讲台，让学生说出：This
is
a
teacher’s
desk. 教师出示图片，给出table新单词，告诉学生table和desk的区别。
3. 看图复习重点句型Where
are
the
keys They’re…
Where
is
the…?It’
s
in/on/under/near….询问物品位置并作出回答。
4、教师播放Let’s
learn的录音，学生进行跟读。
5、教师让学生们用三分钟时间自己读单词，然后小组长带领小组成员读单词，表现好的小组加分。
Step
3、practice
1、
展示图片
，练习单词。
2、
合作学习。
（1）、齐读。（5分）
（2）、组长领读，组员跟读。（5分）
（3）、说中英文。（5分）
（4）、“找缺少单词游戏”。（5分）
（5）、看图说单词。
（5分）
Step
4、Consolidation 1、出示一幅情景图，让学生根据图片提示用这节课的句型，两人一组进行对话。
Step
5 Summary 学会本节课表示是家庭物品的单词及询问便是位置的句型。
Step 6 Homework 1、抄写单词：每个单词抄写2行。 2、读课文并尝试背诵。 Step 6 教学反思
Step 7 板书设计
Unit4. B. let’s learn
教学
反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-05-11 07:55:55
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 163
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_39368
来自：学校：科左中旗花胡硕苏木中心校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：B评课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。