C教学设计第二课时｜教案在线预览

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Unit1 My day 第三课时一、知识目标：1.能听、说、读、写句型：Clean the …,please. Put two…in the playground. 2.能够总结字母组合cl ,pl 的发音规则，并能朗读Pronunciation 部分的例词。二、能力目标：培养学生综合运用能力及归

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-20 10:40:00

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学校：郁南县都城镇锦江小学

C教学设计第二课时

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2018-04-20 10:40:00

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关键词：C教学设计第二课时

正文

Unit1 My day 第三课时

一、知识目标：

1.能听、说、读、写句型：Clean the …,please. Put two…in the playground.

2.能够总结字母组合

cl ,pl 的发音规则，并能朗读

Pronunciation 部分的例词。

二、

能力目标：培养学生综合运用能力及归纳总结能力及名词单数和复数的区分。

情感目标：能够合理安排日常学习和周末活动。

教学重点

：能够总结字母组合

cl ,pl 的发音规则,以及掌握两组不同发音的单词。

教学难点：1.根据字母组合的发音规则正确朗读相关的单词。2.名词单复数的区分。

教学方法：

交际法

教学准备：

动词卡片、课件

三、

教学过程:

1、

全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power.知识就是力量。

2、

热身、复习。

Let’s sing: ―Weekend‖

3、小班内查练：

Do you like weekends? Why ? Yes, I like …I …on weekends. 让学生运用以上句型在四人小组内进行对话。

4、

导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标

5、、导入并指导学习新的内容：

Read ,listen and chant.

(1) What’s it ? 教师板书：cl 和

pl 分为两组让学生先试着发音，然后老师再进行授教。

反复的朗读单词，练音，得出结论，应用发音特点试读简单规则词。

(2) 教师出示

PPT，

让学生看小图，

分别说出他们所表示的意思：

clean, clock, class, clever.Plate ,eggplant, please, play.

( 3) 让学生看图画说出后，进行总结另外孩子可以进行补充说明。

( 4) 放录音，跟读。

（5）在授课过程中把

chant 内容进行适当的讲解，以便学生更容易的听读并模仿。

（6）分角色练习。

（7）Bingo。

找出名词的单数复数，另外适当给学生讲形容词表示的是什么。

六、Homework: 1.完成相对应的配套练习。

6、.P6 磁带听五读五，并会背,改写课文。

7、预习

P8 听五读五标汉语，查找不会的知识。

四、

板书设计

Unit1 my day

cl: clean, clock, class, clever

pl: Plate ,eggplant, please, play

五、学情检测：

一、英汉互译。

1.吃晚饭

5.通常

9.go to school

二、选出正确的答句。

(

)1.What do you do?

（）2.What time is it?

（）3.When do you go to school?

（）4.Thank you for telling me about you day?

（）5.Can I ask you some questions?

A.You’re welcome

B.At 7:30

C.I’m a policeman

D.Sure E.It’s 8:00

六、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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