Lesson 26教学设计第一课时

课题

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

教学具

准备

Lesson 26 第（ 1 ）课时

1．能听懂、会说课文对话并应用于日常交际中。

2．熟练掌握单词:monkey, mosquito, nest及其中的2个字母Mm, Nn的读音。并能根据实际情况向别人表达自己的语言. 3.

激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。

能听懂，会说本课的基本对话Dad, what's that? Hmm…

It's a nest. A nest? Yes, it's a bird's home. I see! 并掌握单词：monkey, mosquito, nest及其中的2个字母Mm, Nn的读音。

能熟练地应用于日常生活中。熟练掌握本单元中出现的字母。

教师准备挂图、头饰、VCD、录音机

教 学 过 程

教

师

活

动

学

生

活

动

复习巩固所学知识的同时培养学生灵活运用语言的能力。

直观教学学习单词句型。

意

图

step1．热身(Warm-up)

1）学生听录音表演有关动物的英文歌曲。

表演有关动物的英文歌曲。

2）全体同学齐背25课，要求最齐、最快、全体同学齐背25课

并表演

最大声。

再找同学表演

Step2.New words

1.猜动物游戏

T：What’ s

this ？

It’s a ____.

2.用挂图展示学过单词并出示新词学习monkey, mosquito, nest，认monkey, mosquito, nest，认读其中的字母读其中的字母Mm, Nn

Mm, Nn然后请部分学生到教室前面边指

教 学 过 程

教

师

活

动

边说. 学

生

活

动

学生在情景中感知理解本课对话。

通过表演加深对课文的理解。

通过表演加深对课文的理解。

意

图

拼、读单词

说的又快又好的同学将得到一朵小红花

step3．新授（Presentation）

1）全班学生看本课VCD教学片。

全班学生看本课VCD教学片。

2）观看几遍教学片后，让学生试着跟读just

speak部分的内容

学生跟读

3）教师纠正部分单词monkey, mosquito,

nest的发音.学生分组分角色朗读，做

学生分组分角色朗读

到最快、最清晰、最大声

学生到前面表演对话

4）试着请部分学生到前面表演对话

学生为教学片配音

5）去掉VCD的声音，让学生为教学片配

音

跟读并指读课文

7）听录音，跟读并指读课文。

按课文表演对话

8）通过Let's find检查学过的单词及字母。

9）按课文表演对话.

Step4、巩固与延伸（Consolidation and

extension）

1．教师请部分同学到挂图前,扮演图中的

小朋友.然后向同学表演对话.

同学表演对话.

A: Dad, what's that? A: Dad, what's that? B: Hmmm… It's a nest.

B: Hmmm… It's a nest.

复习巩固所学。

通过表演活跃气氛，培养兴趣

教 学 过 程

教

师

活

动

A: A nest?

B: Yes, it's a bird's home.

A: I see!

B: A chick?

2．打开质量监测完成对应的练习（教师给

予一定的指导）

a)

听录音，读背课文

作业

b)

抄写单词及字母并默会。.

设计

板

书

设

计

课 后

Lesson 26

学

生

活

动

A: A nest?

B: Yes, it's a bird's home.

A: I see!

B: A chick?

意

图

What’s this/that? mosquito

nest

It’s a_________. monkey,

教 学 过 程

教

师

活

动

反 思

学

生

活

动

意

图